九年级下期班主任计划.docVIP

九年级下期班主任计划

九年级班主任计划篇一一、树理想、定目

著名教育家第斯多惠说得好：教学艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋情绪，怎么能鼓励人，没有积极性怎么能唤醒沉睡人，没有生气勃勃精神，怎么能鼓舞人?

通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目性教育和形势教育，协助每一位同学树立各自学习和升学目，转变学习态度，把要我学转变为我要学。

而初三下学期是实现这一目最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自学习态度，明确努力方向，实现自已理想。

二、鼓信心、抓恒心

初三下学期最终四个月是同学们冲刺阶段和收获季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观测，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快处理。

首先，根据同学状况，做好每个同学思想工作，协助他们鼓起学习勇气。在整个学习过程中，注意做好学生思想跟踪，抓恒心，及时进行思想调整。

另一方面，升学六个学科在结束初三课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自已实际状况切实可行复习计划，对本来学习过知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习过程中树立信心，战胜一切学习上困难。

再次，做好体育中考各项准备工作，配合体育老师进行体育考前训练工作，力争使得更多同学获得体育满分50分。

三、齐进步、共提高

彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休社会心理学》一书中说到：教育过程是在集体中并通过集体实现。

在初三下学期中，要关注同学们各学科之间平衡发展，根据各科学习特点，引导同学们不停加强微弱学科学习，不能出现偏科现象，使他们明确7-1=0道理。

在这时期里，各科任老师为了使自已所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师亲密配合，及时掌握学生学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高局面。

对月考、统考中出现问题及时分析原因，找出对策。对学生出现压力大、焦急高、成绩不理想、学习信心下降、时间分派不妥、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明对措施。

战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。

战术上：强科争优势、弱科保底线。

四、重细节、强管理

纪律是成功保证，在初三下学期里，班级各项管理还需从细节入手，仍然重视常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。

针对班级实际，全力打造迅速、向上、认真、负责、有序班风：

迅速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、迅速做一切事情好习惯。

向上：倡导积极向上人生态度，宣扬不依托父母、自已发明自已未来思想。倡导热爱学习、关注人生与社会精神。

认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真习惯。

负责：对家人负责、对自已负责、对自已该做事情负责。

有序：有纪律观念，有计划观念，有常常反思观念。

五、常联络、谋发展

我们懂得三角形具有稳定性，学生、老师、家长是三角形三个顶点。

要使这个三角形具有稳定性，就需要常常与家长保持联络，针对学生出现问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定度过初三下学期这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们理想目。

总之，使同学们快乐进步是我们共同目，让我们满怀期望，在心与心碰撞中，用欣赏眼光看同学们前行漂亮风景吧!

九年级班主任计划篇二新学期又开始了，对于九年级学生来说，即紧迫又很关键，由于即将面临人生第一次选择，也是人生道路上一种重要转折点。因此一定要下很大力气，抓好班级各项工作，为学生发展发明一种良好环境。这学期时间短暂任务重，根据本班特点，特制如下措施：

一、指导思想

为全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，对学生全面实行素质教育，重视培养学生创新精神和实践能力，加强对学生世界观、人生观、价值观教育，使学生能对看待初中毕业这个人生重要转折，使全体初三学生都能顺利完毕九年义务教育，学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划。

二、班级现实状况分析