五年级下册本溪道德与法治期末试卷测试卷(word版,含解析)-(2).docVIP

五年级下册本溪道德与法治期末试卷测试卷(word版,含解析)-(2).doc

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五年级下册本溪道德与法治期末试卷测试卷(word版,含解析)

一、选择题

1.公交车来了,大家应该怎么做()。

A.力气大的先上车

B.按顺序排队,老人孩子可以优先

C.一窝蜂地向上挤

2.下楼时你遇到一位阿姨,一手抱孩子,一手拎包儿,正在上楼,你应该()。

A.先下后上,从阿姨身边挤过去 B.先请阿姨上楼再下楼玩儿

C.帮阿姨拎包把阿姨送上楼 D.先挤下楼去玩儿

3.下列属于私人生活空间的是()。

A.公园 B.图书馆 C.卧室

4.《中华人民共和国________》规定:民事主体不得滥用民事权利损坏国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。

A.刑法 B.婚姻法 C.民法典

5.为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序,人们设置了公共标志,下列哪个不属于公共标志()。

A.

B.

C.

6.公益事业是凝聚人心,增强正能量的事业。下面不属于公益事业的()。

A.高考期间,亮亮爸爸参加义务送考的“红丝带”行动

B.鹏鹏的哥哥每年都会参加义务献血行动

C.晶晶每天都帮助爷爷打扫院子里的卫生,帮助奶奶摘菜

7.志愿者是指不为获取任何(),主动承担社会责任,奉献个人时间和精力,开展有益于社会或个人的活动的人。

A.利益 B.工资 C.奖励 D.物质报酬

8.参与社区生活建设活动的收获不包括()。

A.优化了社区环境 B.锻炼了实践能力 C.获得许多的报酬

9.“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰“出自()。

A.《颜氏家训》 B.《朱子家训》 C.《曾国藩家书》

10.下列家风不属于我们应该传承和发扬光大的是()。

A.静以修身,俭以养德 B.人生在世,吃穿两字 C.勿以善小而不为,勿以恶小而为之

11.当与父母产生矛盾的时候,下面做法正确的是()。

①父母的想法也不总是对的,我已经长大了,我得据理力争自己做主

②我不会和父母争吵,避免激化矛盾。但事后我会和他们说我的道理

③他们说我就听着,不吵不闹,完了还是按我的想法做

④我会先反思自己不对的地方,然后站在父母的角度想,再一起商量解决

⑤父母的反对和责备也是他们爱的表现,我会主动和他们沟通交流

A.①②④⑤ B.②④⑤ C.②③④

12.《朱子家训》中的“一粥一饭,当思来处不易”告诉我们要__________。

A.修身立德,做个有志向的人 B.经常帮助有困难的人 C.爱惜粮食,勤俭节约

13.与父母发生矛盾后,正确的做法是()。

A.坚持不与父母说话 B.同父母大声吵

C.及时与父母沟通,交换意见

14.爸爸想让小颖去博物馆,妈妈却想让小勇去参加社区义工活动,小颖的正确做法是()。

A.“爸爸妈妈,你们商量好了告诉我。”

B.“你们先干什么,自己去,我要去动物园。”

C.“爸爸妈妈,我们先讨论一下,按照时间安排计划,可以吗?”

D.“我哪都不去,烦死了。”

15.下面是五(1)班的同学在家庭中的表现,你觉得有利于家庭和谐的是()。

①妈妈照顾生病的奶奶。②与父母大声理论。

③为长辈捶背。④为下班的妈妈倒荼。

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

16.随着(______)的增长和(______)逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法(______),有时还会与家人产生一些(______)。

17.《中华人民共和国婚姻法》规定:父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有___________的义务。

18.优秀家风意蕴深远,传承优秀家凤,有助于我们_________、_________、_________。

19.家人在陪伴我们成长的过程中,也在__________,也在成长。我们和他们之间的相互__________和理解最为重要。

20.传承(______),有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。

21.天下之本在(______)。

22.作为子女,努力学习、掌握知识,练就本领,加强自身的品德修养,做到(______),就是对家人最大的精神安慰。

23.人们在公共生活中表现出的文明行为和(______)意识,不仅是一个社会文明程度的反映,也是一个国家(______)的体现。

24.下图为“中国青年志愿者”标志,整体为心的造型,中央还有一只手,其寓意为志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片_________,伸出友爱之手。

25.良好的___________是人们安居乐业的保障,是社会稳定的基石。

26.人与人相处需要(________)相待,建设和谐美好的社会生活。

27.每个人既是文明礼貌的__________者,也是和谐生活的__________者。构建和谐的

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