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以彼比此巧设喻，爱憎褒贬蕴其中

——深入剖析高中语文教学中比喻修辞的几个特点

-谢贵坤-

比喻是常用的一种修辞，也是诗歌创作中常见从这个题目来看，出题者抓住了比喻的最基本

的一种表现手法。形象生动的比喻，在古诗词中可的构成条件来考查，虽聚焦微小知识点，却能让学

谓俯拾皆是，令人印象深刻。因此，比喻也被称为生展开联想，找到不止一处的相似点。

“语言艺术之花”。下面，笔者就结合近几年的高

二、喻体的选择，包含了作者鲜明的爱憎和

考内容和所学课文的一些实例，对“比喻”修辞的

褒贬，是作者特定情感的最直观体现

几个鲜明特点做一下梳理。

2017年全国高考诗歌鉴赏题《礼部贡院阅进士

一、本体和喻体必须有相似性，且是本质不

就试》：“本诗的第四句‘下笔春蚕食叶声’广受

同的事物，这是构成比喻的前提

后世称道，请赏析这一句的精妙之处”。

2020年高考语言文字应用的题目里，就针对比本诗中的三、四句“无哗战士衔枚勇，下笔春

喻的相似性做了具体的考查：蚕食叶声”运用生动的比喻描写了举子作文情状，

“我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时非常生动。其中，“下笔春蚕食叶声”一句，从听

夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行觉上将“下笔”书写之声用“春蚕食叶声”拟状

道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天摹声，极具相似性，从侧面写出了一众考生奋笔疾

黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的书的考试情景。用“春蚕食叶声”来比喻举子们

河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附“下笔”书写之声，声音固然有其相似性，可用来

近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼比喻“下笔”之声的何止于“春蚕食叶”，为什么

的小店——对，去吃门钉肉饼。”……诗人要选取“春蚕食叶”作为喻体呢？农人养蚕，

所设计的问题是“比喻具有相似性，请据此对为的是蚕能吐丝作茧，给农人带来收获和希望。国

文中画横线的句子所用比喻进行简要分析”。家用人之际，在诗人眼中，这些端坐考场、奋笔疾

从题目要求可以确定，答题思路先要找出比喻书的考生们，就像春蚕在饱食桑叶，不久便能“吐

的地方，然后从相似性（本体和喻体之间）角度丝作茧”，成为国家的栋梁之材。所以，“春蚕食

对比喻句内容进行分析。对这一句话的理解，要结叶”的喻体选择，除了与本体的相似性，更寄托了

合前面的句子。“我决定步行回家，我喜欢走夜路，诗人对考生的希望与期待，表现了诗人渴望为国举

何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路贤，爱才惜才的情感。此处的喻体选择，明显地体

西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之现了诗人的褒扬与希望。