信息时代的学校组织发展.pptxVIP

信息时代的学校组织发展内部学习材料

超人——来自外星人：个体能力强大到极限蜘蛛人——文弱中学生：因结网而使个体的能力得到极大的释放；网络是一种自然的力量。从追求“超自然力”到整合、顺应“自然力”从Superman超人到Spiderman蜘蛛人

知识经济时代是？样的？今天是人类有史以来首次有能力制造多得让人目不暇接的资讯：电脑和全球互联网的发展，塑造了地球新生活。它是：个人－－全球互动的；知识可瞬间即得的；知识翻番：每五年，人类知识总和就翻番知识折旧：计算机和现代通信技术使大多数教科书变得过时，使知识的实效性变得越来越短。拥有某种知识的优势会迅速失去

个人－－全球互动的；01知识更新加快02知识折旧速度加快03终身学习成为必然04知识就是力量05创新的知识是竞争力06知识经济时代是？样的？

知识经济中，企业的真正价值存在于员工的创造性思维能力之中。01知识经济的核心是实现持续创新的人才。02---诺贝尔奖教授贝克尔智力资本升值人才流动加剧管理智力资本成为挑战03知识经济时代是？样的？

全球经济（？）一体化蝴蝶效应？变化的聚变的密切关联的知识经济时代是？样的？

快得无法跟上的变化步调；80年代是注重质量的时代，90年代是注重企业再设计年代21世纪头十年就是注重速度的时代，是企业本身迅速改变的时代。是信息改变消费者生活方式和对企业期望的时代。－比尔?盖茨未来时速知识经济时代是？样的？

70年代到80年代，世界前500强大企业，有1/3无影无踪。01美国高新科技公司有5年以上寿命的只有10%；02中国国有企业每年按平均30%的企业走向亏损。03中国第一高科技试验区，中关村每年60%的企业倒闭。04趋势是企业生命越来越短05快得无法跟上的变化步调；知识经济时代是？样的？

1今天多得让人目不暇接的资讯：2密切相互依存关系：3快得无法跟上的变化4我们可能就此迷失在一场巨大而复杂的变局中。5——《第五项修炼》知识经济时代是？样的？

我们如何不迷失？思考？

“要跟上世界日新月异变化的步伐，只有三种可行的策略：持续的变革，学习，与加快速度。”——《新规则》？？？——！

“我坚信：如果组织内部的变化速度慢于外部变化速度，那么失败就在眼前。”1Cin≤Cout2失败、死亡3“信息革命改变着人类社会，同时也改变着企业的组织和机制”4——克拉克《新经济规则》5持续的变革

变革时代的符号不再把世界看成稳定、可预测的，而是处在混沌状态——不可预测的变动。———《管理新理论》

保证`LCCinCout学习——变革时代的护身符

以学习来塑造组织的变革能力，其本质在于将组织建成一个这样的组织：01不断地自我更新、02自我创造，03自适应组织，04而和外界变化相互推动、引导和发展。———彼得圣吉05学习——变革时代的护身符

学习能力01新知识、新观念02新技能、新创造03应变能力核心竞争力04+05巨变的世界06巨变的世界`07学习——变革时代的护身符

学校的核心使命是知识的传承与创新内隐到内隐:社会化过程：通过观察和对话交流，个体直接从他人哪里获取新知识内隐到外显:外化过程：通过讨论和文件编辑将知识转化成明确具体的形式外显到外显:组合过程：组合各种不同形式的显性知识，如文件或者数据库中的知识外显到内隐:内化过程：比如在实践中学习知识，个人把文件中得来的知识内化为自己的切身经验。隐性知识显形化(TacittoTacit)(TacittoExplicit)显性知识内在化Xycdfb(ExplicittoTacit)隐性知识交流SocializationExternalizationCombinationInternalization(ExplicittoExplicit)显性知识交流/合并迈克尔.波拉尼/野中郁次朗

在知识转化中培育智慧、促进人的全面发展过程与方法情感态度价值观知识与技能素质教育

在知识经济时代，教育不会停止在获取最后一个文凭，终身学习将是必然的。21世纪，成功的组织必定是学习性组织。－学习的革命信息时代的教育与组织

学校组织如何适应信息时代的组织变革

知识经济时代组织变革的基本趋势“命令—支配型”组织知识型员工知识管理--扁平结构需要更多的专家知识却主要体现在基层，体现在专家的脑海主要业务由业务导向的团队完成需要明确、简单的共同目标，以指导个人的行动，每个人都要承担信息责任与行动责任知识经济时代的信息型组织文案员工层级管理--科层结构更多的帮手和劳力知识都掌握在最高领导手里传统部门主要负责标准维护、人员培训和工作分配，而不具体处理业务它强调分权、中央参谋队伍、人事管理、全面预算和控制系统，并严格区分战