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小学科学部分

一、简答题

１、简述科学素养四大要素。

答:科学素养四大要素是：一、科学爱好(求知本能），即对科学好奇心和求知欲,和由此生发亲近科学、体验科学、热爱科学情感;二、科学方法（探究关键),即了解或把握结识客观事物过程和程序,知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边问题；三、科学知识（概念关键），指对自然事物、自然现象和科学技术知识了解；四、科学精神（理念行为)，即对科学技术具备对的价值鉴定,形成负责学习态度，既敢于探究新知又可以实事求是，既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作。

2、马铃薯、荸荠、蕃薯和萝卜，哪些是根,哪些是茎，为什么?

答:茎特征是①有节和节间；②节上有叶或变态叶；③有芽。所以,

在上述植物中,马铃薯和荸荠是茎,其中马铃薯是块茎，荸荠是球茎；

蕃薯和萝卜即使形状和马铃薯和荸荠差不多,但因为它们没有节和节间之分,

也没有芽。所以蕃薯和萝卜是根，且全部属于变态根。

3、简述科学探究实现途径。

答:科学探究实现宜经过三条途径:①贯通和教学、学习全过程,不仅使学生进行探究活动,老师讲授中也要引起、引导学生探索活动。把科探究渗透在整个科学課教学全过程。②把科学探究作为教学一个内容。③在各个专题中有活动建议,渗透和体现探究。

4、在教学中如何引导学生?

答:教学中引导，关键是指老师要创设多个条件、运用多个方法让学生去经历提问、发现、验证、分析解释、交流等探究过程。如：经过创设情境引导;多媒体、演示实验引导；经过提问引导；经过有效结构材料引导;经过一起写下来归类、分析引导；试图解释引导；展示资料引导；激励提问引导;激励验证引导；赞赏特别方法引导等等。

(答题老师可依照自已经验和体会,灵活回复这个问题。)

５、如何对的描述一个物体运动?

答：要对的描述一个物体运动，就要说清楚如下多个因素:物体位置和参考物；运动相对性;运动方向和快慢;运动和时间关系等。

6、简述冬季关键星座和星空特点。

答：冬季星空关键星座有仙后、英仙、金牛、御夫、双子、猎户、大犬、小犬等星座。冬季星空最为壮丽,冬季,是一年四季中亮星最多季节。

7、可以依照哪些特征对物体或材料进行分类和排序？

答：对物体，可以依照大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮、结构、所用材料等特征进行分类或排序;对材料，可以依照软硬限度、透明性、可溶性、吸水性、导热性、导电性、磁性、韧性、隔音能力等进行分类或排序。

8、简述秋季关键星座和星空特点。

答：秋季星空出现关键星座有：天琴、天鹅、仙女、飞马、仙后、天鹰、天蝎、人马、南鱼等星座。秋季星空银河横跨天空,但亮星较少，像仙女座河外星系这么深空天体却比比皆是。

二、辩别题:

9、病毒不具细胞形态,颗粒很小，远非光学显微镜所能显示，所以它发现比细菌发现要晚得多。天花和狂犬病和爱滋病等病源全部是病毒。

答：以上所述是对的。

病毒不具细胞形态，它由蛋白质（为外壳)和核酸(为关键)构成。它不能独立生活，却能寄生在活细胞里进行生命繁衍。

天花和狂犬病和爱滋病等病源全部是病毒。

10、地球上潮汐现象(潮涨潮落)和月球东升西落运动关于吗?若关于，是什么关系?

答：地球上潮汐现象（潮涨潮落)和月球周曰运动关于。

潮汐涨落交替存在于地球任何地方，是月球引力和较少限度太阳引力引起(月球对地球潮汐作用约为太阳对地球潮汐作用2.2倍)。地球上海域、湖泊水平面天天涨落两次,离月球较近地面上水域受月球拉力最大，水会朝向正对着月球那一点聚集,而在地球另一面,月球对地拉力要比水拉力大,所以水域在离月球最远一点也形成凸点,这么地球上就有两个新最高水域点。所以，本地球完成了一个完整自转，几乎地球上每一点全部有过两次潮汐。

（如下是“大潮”、“小潮”成因，可以不作答,供参考:任何一点最高涨潮和最低落潮全部会发生在新月和满月，在那时,太阳和月球引力同时作用向同一方向位，这就是“大潮”。当月球在1/4位相时，太阳引力刚好作用于月球引力,就形成了最低涨潮,称为“小潮”。)

1１、请描述科学探究活动过程。

答:科学探究活动过程通常包含如下多个方面：

提出问题,猜测和假设，制订计划,观测、实验、制作,收集整理信息,思考和结论,体现和交流等活动。

1)提出问题——针对观测到现象提问,如“是什么”或“为什么会这么”问题，并能选择适合自已探究问题。

2）猜测和假设——应用已有知识和经验对所观测现象作假设性解释。

3）制订计划——提出进行探究活动大致思绪，能对自已或小组提出探究问题作出书面计划。

4）观测、实验、制作——观测和实验,是观测者运用感觉器官或借助“工具”对观测对象进行感知及取证探究活动。制作——动手制作简易科学模型或带有发明性科技作品。

5)收集整理信息——能查阅书刊及其余信息源,能运用简朴表格、图形、记录等方法整理关于资料。

6）思考和结论——能尝试用