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四川省成都市高新区2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷

阅卷人

一、听读中想象微观之美。

得分

听读中想象微观之美。

1．根据短文内容按照从大到小的顺序给下列事物排序。

鼩鼱（qújīng）

分子

瓢虫

原子

细菌

原生物

质子中子

夸克

2．我的发现：

文章每一段的结构特点都相似，都是写。

阅卷人

二、日积月累中酝酿美。积累中有点点滴滴之美。

得分

3．下列词语中加点字读音完全正确的一组是（）

A．嗜好（shì）眼眸（móu）驯良（xún）

B．间隔（jiān）削弱（xiāo）人影绰绰（chuò）

C．浩瀚（hàn）拐弯（guǎi）瞌睡（kē）

D．攥着（zuài）龟裂（jūn）凛冽（lǐn）

4．下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A．乘巧爆发举世闻明 B．踢除饱揽应接不暇

C．酬谢亲蜜金碧辉煌 D．谎话崩塌众星拱月

5．下列加点的成语使用正确的一项是（）

A．老人一生乐善好施，帮助过的人不计其数。

B．听到文文说“一二三，木头人”，悦悦连忙不动声色。

C．他做事井井有条，说话理所当然，充满了自信。

D．几十载废寝忘食，奠成功之基础；数十年处心积虑，成瞩目之功业。

6．下列说法不正确的一项是（）

A．民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆。

B．“19世纪初期，清政府用单一陈旧的八股科举制度来选拔人才，禁锢思想，许多有志之士壮志难酬”。结合这则资料，可以帮助我们更好地体会林升在“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中表达的情感。

C．缩写故事时，可以把长句子缩为短句子，可以把故事中具体的描写改得更简洁。

D．从读一篇文章到读整本书，再到读同一类书，可以帮助我们拓宽阅读视野。

7．对下面语句的主要意思概括不正确的一项是（）

A．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（地道式样众多，互相连通）

B．榕树那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。（榕树长势茂盛）

C．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（圆明园建筑宏伟）

D．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。（母亲忙碌，工作节奏很快）

8．将下列句子组成语意连贯的一段话，排列顺序正确的一项是（）

①全民阅读率的上升，显然是一件好事。

②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。

③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读？到底是深阅读还是浅阅读？

④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？

⑤在这些方面并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读可能并不尽如人意。

A．①④③⑤② B．①③④⑤② C．①③④②⑤ D．①④③②⑤

9．积累中有驾轻就熟之美。跟着汉字去旅行——仔细思考写一写。

清晨，bówù馆的zǒuláng上出现了一个shòuruò的身影——即将退休的老馆长正在bānyùn他的珍宝：一盒修复古籍书叶的铅笔，一把用于字画清洗的软排刷，一摞泛黄的文献修复shūkān……每一样都留下了岁月的痕迹，无声shùshuō着老人的妙手匠心。

10．按要求写出句子之美。

（1）把成语的意思用具体的情景表现出来。

美中不足

（2）根据“新鲜”的不同意思写句子，分别表示不同的意思。

新奇稀罕：

（食物）没有变质：

（3）春天，柳树长出了枝条。（用动态描写把句子写具体）

11．补全诗句，感受古典之美。

（1）爱国，是古代仁人志士反复吟诵的话题。陆游在生命垂危时低声吟出“，”的嘱托；林升在虚假的升平之中愤然提出“，？”的责问；龚自珍也在压抑沉闷之中挥笔写下“，”的殷切期望。

（2）这学期，我懂得了时间的珍贵，“不饱食以终日，