历史教学组织形式.pptxVIP

第一章历史教学论添加标题第一节历史教学基本理论01添加标题第二节历史教学组织形式02添加标题第三节历史教学方法与教学模式03添加标题第四节现代信息技术的运用04添加标题第五节观摩与讲座：怎样备课05

第二节中学历史教学组织形式一、教学组织形式的种类二、历史课堂教学类型、结构三、历史课外教学的主要形式

一、教学组织形式的种类教学组织形式：怎样把学生和教师结合起来，怎样安排教学的时间、场所和教学的活动等问题。班级教学小组教学个别教学

1、班级教学学校教学的基本组织形式。以“班”为学生组成的单位以教室为教学地点以“课时”为教学的时间单位以“日课表”为教学活动的基本周期以“课”为教学活动的单位。系统传授知识最有效的教学组织形式。

2、小组教学把学生按学习兴趣、学习程度编组，或按教学活动的具体任务编组，分别完成教学任务。小组教学的活动时间、地点、教学内容可以灵活安排。活动课程常用的教学组织形式。

3、个别教学教师针对学生的个体情况因材施教。可以在班级教学、小组教学中应用，也可以在课堂教学外应用。

二、历史课堂教学类型、结构导言课01新知识课02讨论课03活动课04复习课05练习课06考查课07讲评课08综合课09

在新学年、新学期开始进行历史教学时采用。介绍课程开设的目的和意义，概述教学内容，提出教学要求。1、导言课

2、新知识课一节课的大部分时间进行历史新知识的教学。基本结构：组织教学-讲授新内容-总结巩固-作业练习。

3、讨论课一节课的大部分时间用于探讨历史问题，而不是进行新知识的讲授。基本结构：组织教学-说明研讨的题目-展开讨论-归纳总结。

4、活动课基本结构：组织教学-围绕主题开展学生的活动-比较归纳-评比总结。如史料研习、专题探究、话剧表演、模型制作等等。一节课的大部分时间用于组织学生开展各种自主学习活动。

5、复习课用一节课的大部分时间对已经学过的内容进行复习巩固。基本结构：组织教学-说明复习的目的和要求-划定复习的范围-概述复习的内容要点-练习。

16、练习课一节课的大部分时间进行作业练习。基本结构：组织教学-说明练习目的和要求-进行练习的演示和操作-检查总结。

7、考查课21利用各种测评方式考查学生的学习水平和教师的教学效果。单击此处添加小标题基本结构：宣布测评方式、要求-进行测评。单击此处添加小标题

8、讲评课讲评考查结果，对学生的历史学习情况进行分析总结，及时反馈，以便学生正确认识自己的学习状况，总结经验，改进学习方法。

历史综合课的基本结构组织教学01复习旧课02讲授新知识03问题研讨04巩固新知识05作业练习06总结《07

参观、访问、调查、阅读、编辑、展览、报告、搜集、观看、兴趣小组三、历史课外活动的主要形式

组织学生参观与历史有关的场所。历史博物馆、历史纪念馆、历史展览馆、历史文化遗址、历史名胜古迹、考古发掘现场等。参观

2、访问访问历史见证人或研究者。要求：要做好访问计划，拟定访问提纲，将准备向当事人提的问题写下来。访问后要及时整理谈话记录，做好总结工作。

3、调查根据教学目的和内容，组织学生开展社会调查活动，收集大量具体的信息，进行统计分析，以论证某一研究性的课题。与访问的区别：调查对象要有一定的数量，即调查的样本不能过小，否则缺乏代表性和普遍性，失去统计上的意义。

4、阅读课外阅读历史读物。围绕学习主题或研究课题有目的地阅读相关的著述，使阅读活动成为历史教学的组成部分。为了提高学生学习历史的兴趣、扩大学生的知识面而阅读各类专门或通俗历史读物、历史题材文学作品等。

1编辑编辑历史墙报或板报、编辑历史小报或刊物。

6、展览发动学生筹备和举办历史展览。要历史人物生平展、重大历史事件纪念展、历史主题活动展、历史模型制作展、历史研究动态展、历史文化宣传展等。

7、报告举办有关的历史报告会，如专题报告会（在重要历史人物或历史事件的纪念日举办报告会），读书报告会、历史故事会、历史演讲会、历史专题系列讲座等。

搜集根据教学内容和学生兴趣，进行历史文物、历史材料的收集活动。如收集古钱币、邮票、老照片，以及各类历史材料。

9、观看01组织学生观看和欣赏历史题材的电影、电视片、戏剧等。02指导学生有目的地观看，组织后续活动，让学生发表观后感。

10、兴趣小组把对历史有特别兴趣的学生组织起来，在教师的指导和帮助下，有计划地、经常性地开展各种课外学习活动。

课堂讨论回忆自己在中学时代参加过哪些历史课外教学活动，有哪些收获？PART.01