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跨学科视角下初中历史时空观念与地理学科的整合教学论文.docx

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    跨学科视角下初中历史时空观念与地理学科的整合教学论文

    摘要：本文旨在探讨跨学科视角下，初中历史时空观念与地理学科的整合教学策略，以提升学生综合素质和创新能力。通过分析当前教育背景，本文提出了两点整合教学的必要性，并结合实际教学案例，阐述了整合教学的具体实施方法。

    关键词：跨学科；初中历史；时空观念；地理学科；整合教学

    一、背景分析

    （一）教育改革背景下初中历史与地理学科的整合需求

    1.提高学生综合素质

    在当前教育改革的大背景下，培养学生综合素质已成为教育工作的核心目标。初中历史与地理学科在知识结构上具有很高的互补性，整合两者教学有利于拓展学生的知识视野，培养其跨学科的思维方式。通过历史与地理

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