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《吃好三餐不偏食》教学设计

教师目标:

1.教育学生懂得吃饭要按时定量,讲究饮食卫生。

2.使学生养成科学进食的习惯。

教学重点难点:

我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。

教学过程:

一、导入新课:

1.请问同学们,现在我们除了水果和点心牛奶外,我们每天都吃

几顿饭?

2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢?对,就像汽车一样,如果

汽车不加油的话,它就不能够再行驶了,我们人也是,如果不吃

饭,同样没有了一切活动的能力。

二、学习新课:

1.吃好三餐不偏食:

一日三餐是人体活动的需要,因为白天是人活动、学习的集

中时间,人体需要大量的热能供其需要。通常情况下,胃排空食

物约3—4小时,也就是说进食后不到4个小时,肚子就会饿了,

就又该进食了。如果到时你不吃饭的话,就会感到饥肠辘辘,头

昏眼花。

科学安排一日三餐

①进餐一定要做到定时定量

每个人的胃所能容纳的食物量是有一定限度的。暴食会引起

急性胃扩张,使胃损伤,吃得太少又会引起饥饿,使胃部空磨,

引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。

②早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少:

向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。

3.一日三餐有规律,身体强健发育好:

向学生讲述三餐的科学和合理性。

三、巩固新知:观看我校学生表演的课本剧《公主漫游蔬菜王国》

两名学生一组,相互交流讨论,小公主为什么会有前后的变

化呢?看看你以前是如何进餐的,并谈谈你今后打算如何来引餐

进食。

四、课后小结

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