学前儿童语言教育自考试题及答案解析3.docxVIP

《学前小朋友语言教育》自考试题及答案解析(二)

一、填空题（共8题，共16分）

1.小朋友掌握句型次序是：______、______、______、______。

2.______是在一定范围内运用语言与他人进行交流活动。

3.根据凭借物特点，讲述活动分为：______、______、______、______。

4.小朋友语言发展关键期是______。

5.据国内外某些研究材料报道，3岁幼儿词汇量达______个。

6.学前小朋友语言教育评价措施有：______、______、______。

7.专门语言教育内容分别蕴涵在______、______、______、______、______这五种形式活动之中。

8.《纲要》强调：幼儿“语言能力是在过程中发展起来。”

二、问答题（共10题，共50分）

9.名词解释：学前小朋友文学作品

10.名词解释：平常交谈

11.名词解释：语言专题谈话活动

12.名词解释：自然观测法

13.名词解释：语言教育活动评价

14.学前小朋友讲述活动设计与组织指导?

15.语言教学游戏组织要点?

16.生活经验讲述活动准备有哪些?

17.幼儿语法教育途径有哪些?

18.根据所给材料，设计活动方案(共20分)

请设计故事活动教案《开小船》

教案应包括：年龄班(2分)

设计思绪：(3分)

活动目(5)

活动准备(3分)

活动过程(7分)

附故事：《开小船》

动物们要去河对岸去玩，小青蛙开来一节一节莲藕船，圆圆荷叶做了风帆。小老鼠开来胖胖茄子船，这只小船光光，滑滑，可好玩了。小鸡开来了什么船呢?奥!本来是弯弯香蕉船，香蕉船摇摇晃晃真有趣。小鸭在前面领路，大家划呀划，划呀划，终于划到了河对岸。

大家在草地上唱歌跳舞真开心，小鸡叽!叽!叽!小鸭嘎!嘎!噶!田鼠吱!吱!吱!青蛙呱!呱!呱!啊呀，大家都觉着肚子饿了，该怎么办呢?聪颖老鼠说：“啊，有了，我们自已带着吃了呀!”于是小青蛙推来大莲藕，小老鼠推来紫茄子，小鸡拖来黄香蕉，大家高快乐兴吃了起来。

1、对答案：

单词句、双词句、简单完整句、复合句

2、对答案：

谈话

3、对答案：

看图讲述、情景讲述、生活经验讲述、实物讲述

4、对答案：

0-3岁

5、对答案：

1000-1100

6、对答案：

自由论述法、观测评价法、综合等级评估法

7、对答案：

谈话活动、讲述活动、听说活动、文学活动、初期阅读

8、对答案：

运用

9、对答案：

学前小朋友文学作品：是指与0-6岁小朋友心剪发展水平及接受能力和阅读能力相适应各类文学作品总称。

10、对答案：

小朋友在平常生活中以问答或对话方式与他人进行一种口语交际活动。

11、对答案：

是指定期地组织围绕某个话题展开语言活动。

12、对答案：

在平常生活自然状态下，有目、有计划地对小朋友语言发展进行直接观测、记录，从而获取小朋友语言发展信息措施。

13、对答案：

就是搜集教育活动系统各方面信息，并根据一定客观原则对教育活动及其效果作出客观衡量和科学判断过程。

14、对答案：

第一步：感知理解讲述对象;第二步：运用已经有经验讲述;第三步：引进新讲述经验;第四步：巩固和迁移新讲述经验。

15、对答案：

一是教师创设游戏情景;二是教师简介游戏玩法和规则;三是教师引导小朋友游戏;四是小朋友自主游戏。

16、对答案：

一是预成或生成话题;二是确定讲述主题;摸底预约;

17、对答案：

一是在平常生活中培养幼儿清晰完整表述能力;二是用口头造句形式培养幼儿说完整句;三是用游戏形式提高幼儿说完整句积极性。

18、对答案：

(一)设计思绪包括对教材分析、运用方式措施、想要达到效果。

(二)活动目是从幼儿角度表述，在活动中能实现。

(三)材料准备实用并能引起幼儿爱好;

(四)年龄班：中班下学期、大班;

(五)活动过程：

1.导入方式能吸引幼儿;

2.幼儿有较多语言体现和交流机会;

3.活动方式灵活，调动幼儿积极参与;

4.激发幼儿大胆想象，趣味性强;