高考语文一轮复习语文诗歌鉴赏--的专项培优练习题(含答案解析.docVIP

高考语文一轮复习语文诗歌鉴赏的专项培优练习题(含答案解析

一、诗歌鉴赏

1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

感愤

王令

二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺①横。

未甘身世成虚老，待见天心②却太平。

狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。

燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。

【注】①蜺：同“霓”，虹的一种。玉蜺，指白虹。此句化用曹植诗“慷慨则气成虹蜺”。②天心：指君主的心意。“待见天心”含待见明主之意。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（???）

A.?形容枯槁、面色如冰，但诗人并没有因眼前的处境而失去内心的浩然之气。

B.?诗人不甘虚度此生，“未甘”二字表现出他在困窘中渴望有所作为的壮怀。

C.?诗人自信才情过人，兴来写诗多有超凡脱俗之句，醉后放歌歌声美妙动人。

D.?本诗主要采用直抒胸臆的手法，通过感愤抒写个人抱负，表达内心的情怀。

（2）本诗尾联与陆游《书愤》一诗中“塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑”的情感基调有所不同，请简要分析。

答案：C

解析：（1）C

（2）①王诗写外敌犹在，自己功业未就，“不信吾无万古名”表现了年少犹有豪气，渴望杀敌报国、建功立业的自信与豪情。②陆诗写自己大志落空，衰鬓先斑，表达了诗人英雄白首，而壮志未酬，报国无门的愤慨与苦闷。

【解析】【分析】（1）C项，“醉后放歌歌声美妙动人”分析不当，“过人声”不是指诗人的放歌有多么美好，而是说他的慷慨及忧国忧民之情较之一般诗人更为深广。故选C。

（2）本诗尾联“燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名”诗人感愤言志，抒发了内心的巨大抱负和强烈的报国愿望，酣畅痛快。“不信吾无万古名”更是直接表达了自己建功立业的心愿。陆游《书愤》“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”岁月不居，壮岁已逝，志未酬而鬓先斑，这在赤心为国的诗人是日夜为之痛心疾首的。“塞上长城”句，诗人用刘宋名将檀道济典明志。以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁。然而，如今诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤。两相比照，满是悲怆。作者有心而天不予。悲怆便为郁愤。考生围绕这些内容分析概括诗歌的情感即可。

故答案为：⑴C；

⑵①王诗写外敌犹在，自己功业未就，“不信吾无万古名”表现了年少犹有豪气，渴望杀敌报国、建功立业的自信与豪情。②陆诗写自己大志落空，衰鬓先斑，表达了诗人英雄白首，而壮志未酬，报国无门的愤慨与苦闷。

【点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。

2．阅读下面这组金诗，完成下面小题。

癸巳五月三日北渡①三首

金·元好问

其一?道旁僵卧满累②囚，过去旃车③似水流。红粉哭随回鹘马，为谁一步一回头。

其二?随营木佛贱于柴，大乐④编钟满市排。虏掠几何君莫问，大船浑载汴京来。

其三?白骨纵横似乱麻，几年桑梓变龙沙⑤。只知河朔生灵尽，破屋疏烟却数家。

【注】①癸已（公元1233），这一年金都汴京陷落，蒙古大军入城劫掠；作者及其他金朝官员被押送出京，于五月三日被裹挟北渡黄河。②累，通“缧”，捆绑囚犯的绳索。③旃车，安有毡蓬的蒙古车。④大乐，祭祀郊庙社稷时的乐曲名。⑤龙沙，隆起如龙的沙漠地带。

（1）下列对这组诗的赏析，不正确的一项是（??）

A.?诗人写了蒙古军队大肆烧杀，将抢夺来的不计其数的珍宝运往汴京的情景。

B.?这组诗运用了借代、夸张、比喻等多种修辞，体现了诗人高超的艺术技巧。

C.?三首诗伤时感事，诗人面对时局动荡、国破家亡的命运时，感情沉郁凝重。

D.?三首诗与杜甫的“三吏三别”相似，都具有反映时代面貌的“诗史”特点。

（2）这三首诗分别从哪个方面写了天下丧乱的情形，请作简要分析。

答案：A

解析：（1）A

（2）这三首诗分别从缧囚、红粉等人的悲惨命运，木佛、编钟等物品被毁弃、掠夺，北渡途中所见的白骨如麻、破屋疏烟等景象三个方面写了天下丧乱的情形。

【解析】【分析】（1）A项“运往汴京”理解错误，是把从“汴京”抢劫来的珠宝与妇女运往塞外。故选A。

（2）第一首，元军攻陷金都汴京后，劫掠大批妇女送往塞外。大批缧囚、红粉等人被装上毡车运往塞外，表现其命运的悲惨。第二首，元军破坏寺庙，抢劫财物。大量木佛、编钟等物品被毁弃、掠夺，既表现了蒙古