2025年教师工作实习自我鉴定与教师工作室学期工作总结.docVIP

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教师工作实习自我鉴定与教师工作室学期工作总结汇编

教师工作实习自我鉴定

我在xxx学校实习了x天。在x天内，我上了x节课，作为实习班主任老师，带领学生参与锻炼，带领该班学生参与运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生细致思想工作，筹办了学会关爱主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责态度尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多。首先，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另首先我也深深地体会到教学相长深刻内涵。例如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过难题。即当自任口才出色我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深是什么？学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？

在我看来重要是由于学生没有学习爱好。要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生兴奋点。课前准备一定要充足。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑多种细节问题。尽管如此，我还是觉得假如准备时间富余话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有很好气质。我给自已定位为清刚之气：

直率、诚挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有助于学生性格发展。提问后应给学生充足思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，并且我语速、教学进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容性质、重要性和大多数学生适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。在班主任老师实习工作中，我在班上开展了学会关爱主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：

例如学生不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人提议我使用强制措施。例如说罚站、罚蹲等。诚然，这种措施可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间隔阂，甚至会使学生产生厌学心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主友好教学气氛，在教学活动中建立平等师生关系。并且，教师要把自已当成活动中一员，是学生活动组织者、参与者、引起者，是学生学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一种同学发明展示自我机会，提供展现自我平台，使每一种学生都可以体验到成功愉悦，感觉到自我价值，品尝到其中乐趣。成果，在准备班会过程当中，同学们都很积极。班会节目把戏繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生积极性都很浓烈、热情也很高涨。最终一首歌《让世界充斥爱》、将班会推向了高潮。

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教师工作室学期工作总结

转眼间，进入这个温馨、积极向上施亚芳教师工作室团体已经六个月了，在施老师专业引领和工作室组员协助下，通过自身学习，我觉得自已开阔了视野，增长了专业知识，在不停学习过程中领悟到了新教育理念。对于我来说，这具有转折性意义，不管在业务水平还是专业能力上均有很大飞跃，我时时提醒自已努力做到扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是研究。成长是一种过程，是一份快乐。六个月来我收获了诸多，同步，也看到了自身局限性。

现将一学期以来工作总结如下：

一、专业引领促成长作为工作室一名学员，我非常爱惜难得学习机会。每次活动之前，都会按工作室活动安排，做好有关准备工作。活动中，我认真做好学习笔记，积极参与发言讨论。每次活动施老师都以一位引领者风范，为大家解读最前沿教育理论、教学手段、教学措施，传授宝贵经验。工作室努力为学员营造一种乐于沟通、充足信任、团结、协作、求实、向上良好学术气氛，在这宽松、平等、友好气氛中提高了自我。

二、个人定位促提高对于一名年轻教师来说，自身良好发展源于个人精确定位，即怎样寻求合适发展目、途径，在不停总结和思考中逐渐成长。工作至今，本人在教学实践中不停创新思维，勇于尝试，得到了些许收获，获得了某些成绩。可我感到，没有理论支撑实践是单调、没有色彩，而没有实践来验证理论是空洞、乏味。行走在教育教学第一线我，青睐于实践，认为操作实在性是可发展，却忽视了用理论来扎稳基石，日积月累，形成了一种不爱读书、不爱看报吃老本行为。导致在教研平台下，主观臆断、陈旧教育思想存在，缺乏专业化水准有效评价。是工作室学习协助我提高了专业素养，开阔我视野，让我有了更多学习机会，学员与学员之间搭建了一种交流、学习平台，我们互相取长补短，使我在互相学习中进步着！

三、功底局限性需努力参与每次工作室活动，对于我都是自身素养提高过程。但在科研方面，还不是个勤快之人，虽然此前也曾参与过课题研究工作，但在实际工作中总感觉在这方面能力还不够；论文撰写是我工作中弱项，在此后教学工作中要多反思，多总结，多练笔，争取撰写出有质量论文或案例。让学习成为自已习惯是我下一阶段目，我会朝着这个方向去努力。今天，作为工作室学员之一，我深知自已工作才刚刚开始，惟有勇于进取，不停创新，