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小学数学课堂非正式评价在促进学生全面发展中的实践研究论文.docx

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    小学数学课堂非正式评价在促进学生全面发展中的实践研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价在促进学生全面发展中的实践策略及其效果。通过分析非正式评价的概念、特点及其在数学课堂中的具体应用，本文提出了一系列实践方法，以期为小学数学教师提供有益的参考。

    关键词：小学数学课堂；非正式评价；全面发展；实践研究

    一、概念阐述

    （一）1.非正式评价的定义

    非正式评价，是指在教育教学过程中，教师针对学生的课堂表现、作业完成情况、学习态度等方面，以口头或书面形式进行的评价。这种评价方式具有灵活性、及时性和针对性，能够真实反映学生的学习状况，有助于教师调整教学策略，提高教学效果。

    2.非正式评价的特点

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