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晨练活动整改方案与晨诵、午读、暮省实行方案汇编
晨练活动整改方案
伴随气温越来越低，同学们出操速度越来越缓慢。在近几天，通过院里严格规定、严厉警告下，质量与速度有着明显提高。不过，也还存在着形式主义化趋势。即院里来检查时，就活动下，院里检查刚走，又开始散漫起来了。
早操——质量与速度想结合。
每天早操是反复n遍练习，目前要参与广播操比赛，这样练，无可厚非。不过，等广播操结束后，都已经学会做操。那样，再每天练习就显得厌烦。我认为要全院集体做操，规定一遍过，然后就解散。哪个班没有做好，留哪个班重做。力争速度与质量相结合，无所事事站在那，等着解散。这样模式既没有效果，又挥霍时间。
晨跑——动起来。
晨跑可以慢慢跑，不过不能走。因此如要晨跑就必须跑起来。
基础训练——弹跳与敏捷度练习。
每天可以站在原区域活动。高抬腿30次/组、正跳30次/组、收腹跳30次/组、小步跑30次/组、快频30次/组，这些都是锻炼身体素质基本动作。
晨练——力争效果明显。
早上晨练，打篮球、羽毛球、乒乓球之类活动，是丰富。不过，自身得到运动人不多，必须每个人都参与运动。因此对于此类活动，器材必须准备得绝对充足，并且在举行时也要考虑到场地规划。不能让等待时间比运动时间多。
统一各系工作措施，我们要树立良好形象，有礼貌去看待。采用“先礼后兵”方略，来管理好每个系。
1、威信一种领导者威信在一种团体是非常重要。它直接影响决策下达、实行及效果。假如没有人听你（心服口服），那你决策怎样得以事实？莫非全靠教条规章制度吗？值得反思。
2、责权透明各系领导者没有一定权利，那他也就不会承担相对责任。赋予一定权利，可以增长他们上进心、工作动力，使他们明白：工作不仅仅是死干蛮干，还可以发挥他们才能、提高工作意识及效率和更好体现自已，更重要是：给了他们一种锻炼自已、发展空间。因此对他们呈递上来筹划书一顶要认真看待。
3、言行一致做事出尔反尔、言行不一领导会给各系一种错觉：跟着领导一起“出尔反尔”，同步也减少了领导威信。员工是看领导怎么做他就怎么做。
4、领导魅力丰富工作经验、成熟个人魅力是作为一种领导者最重要也是最基本。
无情管理，有情待人。
晨诵、午读、暮省实行方案
XX年上学期，是我们小学深入推进“新教育试验”第一种学期。为了扎实推进新教育小朋友课程，保证真做新教育、做真新教育，在总结前期尝试试点经验基础上，特制定本学期晨诵、午读、暮省实行方案。如下为“详细安排”部分：
三、详细安排
㈠晨诵安排??
1、每周二、五上午7:30—8:00为晨诵课。
2、每班安排一名认真负责、书写很好学生为班级晨诵抄写员。抄写员于每周一、四下午课外活动时间到试验室抄写集体晨诵诗歌，然后回教室抄写在黑板上，供第二天班级集体晨诵。
3、晨诵课上，语文教师必须要有晨诵教案。晨诵教案本学期由学校统一制定，每周一准时将本周两节晨诵诗歌教案交到语文组。语文老师保证在每节晨诵课前将所诵诗歌教案抄好，熟悉流程。
4、2—6年级学生要有晨诵记录本，各班级记录本式样要统一、美观，记录要整洁，并进行配画。老师要定期检查、抽查，适时表扬，树立楷模。
5、学校将按计划开展晨诵记录本展示评比活动，评比晨诵课优秀班级。
6、学校将通过晨诵课比赛，评比晨诵课优秀老师，引导晨诵课教学。
7、每周举行一次主题诗配画活动，做好展示、评比。
㈡午读安排
1、午读时间为中午12:30——13:00。
2、每周一、三、五中午为午读课，每周二、四中午为练字课。午读或练字期间教室内必须保持绝对安静，学生在此时间必须在自已座位上看课外书籍或练字，任何老师不准占用做作业、讲题等。学生在此时间无特殊状况不准出教室上厕所或去水房打水。
3、各班班主任和语文老师要发动、指导学生购置图书、捐献图书，建立班级图书角。语文老师要对学生所捐图书进行审查。图书角要配图书管理员，负责图书摆放、借阅、管理等工作。
4、午读期间图书管理员要坐在图书角附近负责图书借阅、归还和维持午读纪律，图书借阅、归还要有专门记录本。
5、语文教师要在每周四、五自行安排一节读书汇报课，后来每周固定期间都必须上读好汇报课，课前要进行精心准备，并指导学生做好汇报准备。
6、3——6年级学生要有统一读书摘抄或笔记本，进行精彩段落、词语摘抄、写读后感或读书收获等，并进行美化，养成边阅读边积累好习惯。语文老师要定期检查，并在班级开展评比表扬活动。
7、各班每月可进行一次读书小报展示活动。学校将适时开展读书笔记展示评比活动，学期末将进行读书采蜜集存档、评比和展览，评比书香班级。
㈢暮省安排
1、3—6年级学生必须要有暮省日记，一天一篇，日记本式样必须统一。1年级选择一句话日记。2年级选择一段话日记。
2、语文老师要指导学生写好暮省日记，对学生暮省日记进行
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