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《寡人之于国也》教学设计
单元教学设计说明
是学生第一次在高中接触到古代议论性散文。因此教导学生体会该文的论证逻辑尤为重要,有助于之后三篇散文的学习。而本单元的四篇散文各述其志,本篇则主要是“议论治国得失”,阐述孟子“仁政”的思想。因而其重点在于了解文章论证逻辑,体会孟子的主要思想以及其语言风格。
1.教学内容分析
《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王上》,是表现孟子“仁政”思想的文章之一。本篇散文通过孟子与梁惠王的对话,论证了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。
本文先由梁惠王提出“民不加多”的问题,而后孟子分析“民不加多”的原因以及阐述使民加多的措施
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