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高中英语阅读教学批判性思维培养中的教师角色定位与策略研究论文.docx

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    高中英语阅读教学批判性思维培养中的教师角色定位与策略研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中英语阅读教学中，教师如何通过角色定位与策略研究，培养学生的批判性思维。通过对现有教学现状的分析，本文提出了教师在培养学生批判性思维过程中的角色定位及具体策略，以期为高中英语阅读教学提供有益的参考。

    关键词：高中英语阅读教学；批判性思维；教师角色；教学策略

    一、引言

    （一）1.高中英语阅读教学现状分析

    在当前高中英语阅读教学中，教师往往过于注重语言知识的传授，而忽略了学生批判性思维的培养。这导致学生在阅读过程中，难以形成独立思考、分析问题的能力。长此以往，学生在面对复杂问题时，容易陷入思维定势，无法突破传统的解

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