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苏教版英语二年级重点知识汇编

亲爱的小朋友们，二年级的英语学习之旅充满了乐趣和发现。这份重点知识汇编，旨在帮助大家梳理和巩固本学期所学的核心内容，为后续的英语学习打下坚实的基础。让我们一起回顾那些重要的知识点吧！

一、字母基础：认读、书写与发音启蒙

字母是英语学习的基石，准确认读和规范书写26个英文字母的大小写形式，并初步感知字母在单词中的基本发音，是这一阶段的重要任务。

1.字母认读：能熟练认读A-Z的大小写字母，包括听辨字母的发音。可以通过字母歌、字母卡片等多种形式加深记忆。

2.字母书写：掌握字母的正确书写笔顺、占格要求（如大写字母通常占上中格，小写字母则有占上中格、中格、中下格之分）。书写时要注意工整、美观。

3.字母发音：初步感知并尝试模仿一些常见字母在单词开头的发音，例如Aaforapple,Bbforbanana，为后续的语音学习做准备。

二、核心词汇：日常用语的积累

词汇是构建语言的砖石。本学期我们学习了许多与日常生活紧密相关的词汇，大家要努力做到听、说、认、读，并尝试书写一些简单的核心词汇。

1.身边的数字与颜色：

*数字：从1到10的英文表达是基础中的基础，要能熟练认读、说出并运用。

*颜色：如红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色等常见颜色的单词，不仅要认识，还要能将单词与相应的颜色对应起来。

2.常见的动植物朋友：教材中出现的小猫、小狗、小鸟、兔子、熊猫等动物名称，以及花朵、树木等植物名称，都是我们需要掌握的。

3.美味的食物与水果：米饭、面条、牛奶、苹果、香蕉等与饮食相关的词汇，与我们的生活息息相关，要重点记忆。

4.家庭成员与身体部位：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员称谓，以及眼睛、鼻子、嘴巴、手、头等身体部位名称，也是学习的重点。

5.学校生活与学习用品：如书包、铅笔、书本、尺子、教室、老师、学生等，这些词汇能帮助我们在校园场景中进行简单交流。

6.常见的动作词汇：如跑、跳、走、看、听、说、读、写等基础动词。

（注：具体词汇请参照苏教版二年级英语教材单词表，重点掌握教材中反复出现、要求“四会”或“三会”的词汇。）

三、核心句型与日常表达：简单交流的开始

掌握一些基本的句型结构，能够进行简单的问候、介绍、询问和表达，是二年级英语学习的核心目标之一。

1.问候与应答：

*Hello!/Hi!(你好！)

*Goodmorning/afternoon/evening!(早上/下午/晚上好！)

*Goodbye!/Bye!(再见！)

*Nicetomeetyou.(见到你很高兴。)-Nicetomeetyou,too.(见到你我也很高兴。)

*Howareyou?(你好吗？)-Imfine,thankyou.Andyou?(我很好，谢谢。你呢？)/Notbad,thanks.(还不错，谢谢。)

2.介绍自己与他人：

*Im...(我是……)

*Thisis...(这是……)(用于介绍他人或事物)

3.询问与回答物品名称：

*Whatsthis/that?(这/那是什么？)-Itsa/an...(它是一……)(注意a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前)

4.询问颜色：

*Whatcolourisit?(它是什么颜色的？)-Its...(它是……颜色的。)

5.询问数量：

*Howmany...?(……有多少？)-...(数字)...

6.表达喜好：

*Ilike...(我喜欢……)-Metoo!(我也是！)/Idontlike...(我不喜欢……)

7.简单的指令与回应：

*Standup,please./Sitdown,please.(请起立。/请坐下。)

*Openyourbook./Closeyourbook.(打开你的书。/合上你的书。)

*Look!/Listen!(看！/听！)

*OK./Allright.(好的。)

四、听力与口语：语言输入与输出的并重

1.听力：能听懂简单的单词、短语和指令，并能根据听到的内容做出相应的反应（如指认图片、做出动作等）。多听教材配套录音、英文儿歌等，有助于培养语感。

2.口语：能模仿录音正确发出单词和简单句子的读音，特别是一些基本的元音和辅音。鼓励大胆开口说英语，积极参与课堂互动和角色扮演活动，能用所学词汇和句型进行简单的看图说话或描述身边的事物。

五、学习小贴