第3节压强第3课时（表格式教学设计）科学浙教版2024八年级上册.docxVIP

第3节压强（第3课时）（教学设计）

年级

八年级

授课时间

课题

2.3压强（第3课时）

学情

分析

本节内容选自浙教版八上第二章第3节第3课时。学生在学习“液体压强”前，已掌握固体压强的基本知识，知道压强与压力、受力面积有关，这为学习液体压强奠定了基础，但也可能让他们不自觉地用固体压强的思维去理解液体压强，忽略液体流动性带来的特性差异。此时学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对直观的实验现象兴趣浓厚，比如冰块融化后塑料袋鼓起、橡皮膜形变等，能通过观察现象感知液体压强的存在，但对抽象原理的理解存在难度，如液体压强计的工作原理中U形管液面高度差与压强的关系，需要借助多次实验操作来强化认知。

在探究能力上，学生已有一定的实验操作经验，但对控制变量法的运用还不够熟练，在探究液体压强与深度、方向、密度的关系时，可能难以准确控制无关变量，需要教师引导明确实验设计思路。

生活中，学生虽有游泳时胸口受压、见过水库大坝形状等经历，但多停留在现象感知层面，未能与液体压强特点建立联系，需通过实例分析帮助他们将生活经验转化为物理知识。此外，学生对帕斯卡裂桶实验等科学史内容兴趣较高，可借此激发探究欲，但要注意引导他们透过现象理解液体压强随深度增加而增大的本质，避免仅记忆现象。对于液体压强公式p=ρgh，学生可能因对密度、深度的综合影响认识不足而出现理解偏差，需结合实验数据逐步推导，降低抽象难度。

教学

目标

科学观念：了解液体内部有压强；了解影响液体内部压强的因素；了解液体内部压强的特点。

科学思维：感知液体压强是一种客观存在；能利用液体压强特点来解释相关的现象。

态度责任：体验探究过程，大胆猜想小心求证，养成实事求是的科学态度；感悟研究物理的过程和方法，享受学习的愉悦。

教学

重难点

重点：液体内部压强的特点

难点：生活现象与液体压强特点的关联

教学

准备

课件、课本、视频、活动器材等

教学过程

教师活动

学生活动

新

课

导

入

把装在塑料袋中的方形冰块放在地面上，冰块的四个侧面不会挤压塑料袋。冰块熔化成水后，塑料袋就被水撑得鼓鼓的。

这说明液体压强具有跟固体压强不同的特点。你知道液体压强有哪些特点吗？

观察冰块融化后塑料袋变化，思考差异，激发兴趣，引出液体压强特点问题。

新知讲授

探索活动

(1)在一根两端开口的玻璃管的下端蒙上橡皮膜，将水注入管内至约三分之一处，橡皮膜的形状有什么变化？再将水注入管内至约三分之二处，橡皮膜的形状又有什么变化？比较两次橡皮膜的变化情况，可以说明什么？

现象：

结论:水对容器底部有压强

(2)在一个玻璃容器侧壁的出水口处蒙上橡皮膜，将水注入容器内至约三分之一处，橡皮膜的形状有什么变化？再将水注入容器内至约三分之二处，橡皮膜的形状又有什么变化？比较两次橡皮膜的变化情况，可以说明什么？

现象：

结论:水对容器侧面有压强

(3)在一根两端开口的玻璃管的下端蒙上橡皮膜，再将玻璃管竖直插入烧杯内的水中，使下端距离水面约四分之一深度处，橡皮膜的形状有什么变化？

现象：橡皮膜向上凸出。

结论:水的内部存在压强

1、液体压强

液体对容器的底部、侧壁都会产生压强，液体内部也存在压强。

思考与讨论：说一说生活中有哪些现象能证明液体存在压强？

如果去游泳，当水面到达胸部时，就会感到胸闷，这正是水的压强引起的。

2、液体压强计

（1）功能：液体内部压强的大小可以用压强计来比较。

（2）结构

（3）原理

当压强计金属盒上蒙的橡皮膜受压时，U形玻璃管左、右两管内的液面就会出现高度差。橡皮膜承受的压强越大，两管内液面的高度差越大。

（4）注意事项

①使用前需要检查装置是否漏气：用手按压橡皮膜，若液面能灵活升降，说明压强计不漏气。

②在使用压强计前，发现U形管中液面已有高度差，应取下软管重新安装。

探究液体内部压强的特点

一、目标：用实验探究液体内部压强大小的相关因素。

二、器材：压强计、水杯、刻度尺等

三、过程

1.提出问题。

液体内部压强的大小与哪些因素有关？

建立猜想。

①液体内部压强的大小与深度有关，液体内部同一深度处各个方向的压强相同。

②液体内部压强的大小与液体的密度有关，液体的密度越大，压强越大。

3.进行实验。

每2～3人一组，针对问题，利用1只压强计、1只盛有水的杯子、1把刻度尺，按表中所列的步骤进行实验，并将测量数据填入表中。

4.实验结论。

分析实验中所获得的信息，得出结论。

（1）实验①②③说明：液体内部压强与深度有关，深度越深，液体压强越大。

（2）实验③④⑤说明：液体内部压强与方向无关，在液体内部的同一深度处，向各个方向都有压强，并且压强大小相等。

5.交流讨论。

如何探究液体内部的压强与液体密度的关系？动手试一试并观察现象，你能得出什么结论？

①操作：保持探头