第五课《插花艺术》课件赣美版初中美术九年级上册.pptxVIP

插花艺术

第五课

第二课时

前情回顾

请同学们跟着老师的脚步一起回顾上节课所讲内容

中式插花以优美的线条、深邃的意境、简洁的花材、清新淡雅的配色为特征，清新秀丽，富有诗情画意

西式插花多以几何图形构图插制，花繁叶茂，色彩浓艳热烈，极富装饰美

现代插花

现代插花也称自由式插花，融汇了东西方插花的特点，在选材、构思及造型上不拘一格。

花语

插花基本造型

插画技巧

我们需要的工具

看来同学们已经掌握了上节课的一些内容接下来让我们进入我们的课堂。

请大家观看视频谈一谈对插花艺术有什么新的认识？

插花要诀

高低错落

即花朵的位置要高低前后错开，切忌在同一横线或直线上。花材设计应有立体空间构成表现，即要求在立体空间用点、线、面等造型要素进行有层次的位置排列，上下、左右、前后层次分明而又趋向统一，力求避免主要花朵在同一水平线或同一垂直线上。

疏密有致

每朵花、每张叶都具有观赏效果和构图效果，过密嫌繁杂，过疏显空荡。花材在安排中应有疏有密、自然变化。

“疏可走马，密不透风”；疏密相间，错落有致。一般在作品重心处要密，远离作品重心处要疏。作品中要留空白，有疏密对比，不要全都插满。

虚实结合

花为实，叶为虚，有花无叶欠陪衬，有叶无花缺实体；花苞为虚，盛花为实；藤为虚，中心花为实，正面花为实，侧背花为虚；块状花为实，细碎花为虚；面状叶为实，线状叶为虚等

仰俯呼应

上下左右的花朵、枝叶要围绕中心顾盼呼应，既反映作品整体性，又保持作品均衡感。无论是单体作品还是组合作品，都应该表现出它的整体性和均衡感。花材要围绕重心顾盼呼应，神志协调，既要反映作品的整体性，又能保持作品的均衡性。花材围绕重心顾盼呼应，神志协调，就能形成一体。花材的仰俯呼应应能把观众视线引向重心，产生稳定感。

上轻下重

花苞在上，盛花在下；浅色在上，深色在下，显得均衡自然。花材本无轻重之分，只是因质地、形态和色彩的差异造成心理上的轻重感。质地、外形相似的花材组合在一起，较易取得协调，在此基础上将不同色彩的花材配合也可以取得绚丽多彩又协调统一的效果。一般指形态小的、质地轻的、色彩淡的在上或外(距重心较远)，反之要插在重心附近，使作品保持均衡、稳定，显得自然而有生命力。花苞在上，盛花在下；浅色花在上，深色花在下，以保持作品的重心平稳。如盛花在上，下面可插成丛花苞；深花在上，下面可插成丛浅花，以达到作品重心平衡。

上散下聚

指花材各部分的安插基部要像树干一样聚集，拧成一股劲，似为同根生，上部如树枝分散、发挥个性、适当散开、婀娜多姿，使作品既有多变丰实的个性又要有同一性。古语“插花起把要紧”是指花材的基部聚拢在一起，上部自然分散，犹如丛生灌木，自然有序。

除了掌握六法外，还要注意插花艺术的配置原则。

：

韵律变化原则

就是利用不同花卉种类、色彩、花型、花朵大小、高低、开放程度的差异，以及枝曲横斜的变化来增加作品画面的韵律，同时要使这些变化符合客观规律和艺术构图要求，达到预期效果。

均衡配置原则

主要处理好轻与重的关系。

注意调和原则不仅要求插花材料的大小、形态相协调，还要注意插花颜色与容器及环境用具的颜色相调和，与周围气氛相协调。

接下来欣赏一下优秀作品

冲破樊篱

木质的相框如同陈规旧习，柳枝的缠绕犹如旧思维的束缚，火红的千代兰

充满着热情与希望，代表着冲出一切羁绊的力量，呈现出创新精神的活力。

春节

线条优美的

大王松和艳丽的

西洋花卉，营造

了豪华的氛围；

金色的柳枝，更

增添了春节的喜

庆气氛。

演示

请同学们跟紧老师的步骤让我们一起以友情为主题创作插花作品

材料准备

材料：丝瓜络、麻绳、细竹筒

花材：班春兰、茴香、金鱼草

适用场所：玄关、客厅边桌、电视柜

观赏期：约10天

一穿洞

二捆绑

三注水

四绕圈

五插花

展示

总结讨论

请同学们以小组为单位讨论插花的创作步骤有哪些？

1.立意构思：

确定插花的用途，

明确作品摆放位置、

作品想表现的内容和情趣；

2.选材：花材、花器、附属品等；

3.造型插作；

5.清理现场、保持环境清洁。

4.命名；

动动手

为母亲节或教师节精心设计和创作一件富有创意的插花作品，并为之命名。

欣赏评价

请同学们欣赏优秀学生作品并做出评价

野趣

学生作品

丰收学生作品

青春

学生作品

晨曲

学生作品

自我评价

通过本课的学习，你是否了解了插花的类型并学会了几种简单的插花？

课后作业

回家和家长共同完成一件插花作品

下课