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学习5、雪儿第二
内容
学习
目标1运用学过的识字方法，学会本课10个生字。
2能联系上下文，理解文中我和对雪儿的关爱以及描写雪儿给
我带来欢乐的词、句。
3通过朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”
的美好心灵。
4正确、流利、有感情地朗读课文。
重点
难点抓住课文的重点词句，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的
美好心灵。
学习过程学生活动导学练习设计
齐读课题
一、用生字卡
片复习生
二、再读课文，1自由朗读第1段，过渡：这里，给我带2带着问题默读第2
体会人物感情思考：从这一段中，你回了一只白鸽。带回段，一边读一边勾画相
读懂了什么？的是一只什么样的白鸽关语句。（用“”画出）
①全班交流。呢？
②：当你
生病了，、都
上班去了，你会有什么
感受？（孤单、寂寞）
③指导朗读：
我多么向往外面那明
媚的春光啊么。
①全班交流。这是一只课件展示：受伤的白鸽
受伤的白鸽。它的翅膀
受了伤，它的身子很
脏，眼睛里充满哀伤。
相机理解“哀伤”。
②面对这只受伤的白
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