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2025年温州市龙湾区星海街道社区卫生服务中心招聘编外1人笔试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某企业员工在工作中发现重大安全隐患，及时向单位领导汇报并建议采取整改措施。该员工的做法体现了社会主义核心价值观中的哪个方面？()

A、爱国

B、敬业

C、诚信

D、友善

答案：B

解析：社会主义核心价值观中的敬业要求从业人员在职业活动中爱岗敬业，认真负责，遵纪守法，团结互助。题干中，该员工发现安全隐患及时汇报并建议整改，体现了其认真负责、爱岗敬业的工作态度，符合敬业的要求。A项错误，爱国主要体现对国家、民族的热爱和忠诚。C项错误，诚信主要体现诚实守信、言行一致。D项错误，友善主要体现与人为善、和睦相处。

2．1921年中国共产党成立，对中国历史进程产生了深远影响。这一事件标志着中国革命进入哪个新阶段？()

A、新民主主义革命阶段

B、社会主义革命阶段

C、改革开放阶段

D、全面建设社会主义现代化国家阶段

答案：A

解析：1921年中国共产党成立，标志着中国革命进入新民主主义革命阶段。新民主主义革命是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。中国共产党在新民主主义革命时期领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。B项错误，社会主义革命阶段是指1949年新中国成立后，中国共产党领导中国人民进行的社会主义改造阶段。C项错误，改革开放阶段是指1978年中国共产党十一届三中全会以来，中国进行的改革开放和社会主义现代化建设阶段。D项错误，全面建设社会主义现代化国家阶段是指中国特色社会主义进入新时代，中国共产党团结带领全国各族人民全面建设社会主义现代化国家的阶段。

3．在市场经济条件下，价格机制通过调节资源配置发挥基础性作用。价格机制发挥作用的条件包括哪些？()

A、商品价格自由波动

B、市场竞争充分

C、生产要素自由流动

D、以上都是

答案：D

解析：价格机制是通过价格变动调节资源配置的一种经济机制。价格机制发挥作用的条件包括：(1)商品价格自由波动，价格能够真实反映供求关系；(2)市场竞争充分，市场主体能够根据价格信号做出决策；(3)生产要素自由流动，生产要素能够根据价格信号流向效益更高的领域。A、B、C三项都是价格机制发挥作用的条件，故选D。

4．“两弹一星”是我国科技发展史上的重要里程碑。其中，“一星”指的是什么？()

A、人造地球卫星

B、导弹

C、原子弹

D、氢弹

答案：A

解析：“两弹一星”是指我国成功研制出的原子弹、氢弹和人造地球卫星。其中，“两弹”指原子弹和氢弹，“一星”指人造地球卫星。题干中，“一星”指的是人造地球卫星。B项错误，导弹是“两弹”之一。C项错误，原子弹是“两弹”之一。D项错误，氢弹是“两弹”之一。

5．根据《党政机关公文处理工作条例》，以下哪种公文属于上行文？()

A、通知

B、决定

C、报告

D、公告

答案：C

解析：《党政机关公文处理工作条例》规定，上行文是指下级机关向上级机关报送的公文，包括报告、请示等。下行文是指上级机关向下级机关发送的公文，包括命令、决定、通知、公告等。题干中，报告属于上行文。A项错误，通知属于下行文。B项错误，决定属于下行文。D项错误，公告属于下行文。

6．中华传统文化中的“仁、义、礼、智、信”被称为“五常”，体现了哪些方面的道德规范？()

A、个人修养

B、社会交往

C、国家治理

D、以上都是

答案：D

解析：中华传统文化中的“仁、义、礼、智、信”被称为“五常”，是儒家思想的核心内容，体现了个人修养、社会交往和国家治理等方面的道德规范。(1)仁，指仁爱、仁德，强调爱人、宽容、和谐。(2)义，指正义、道义，强调公正、合乎道义。(3)礼，指礼仪、礼节，强调行为规范、社会秩序。(4)智，指智慧、理智，强调明辨是非、理性思考。(5)信，指诚信、守信，强调诚实守信、言行一致。D项正确，“五常”涵盖了个人修养、社会交往和国家治理等多个方面。A、B、C三项都是“五常”体现的道德规范。故选D。

7．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要包括哪些地形区？()

A、内蒙古高原

B、黄土高原

C、云贵高原

D、青藏高原

答案：D

解析：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。(1)第一级阶梯主要包括青藏高原和柴达木盆地，平均海拔在4000米以上。(2)第二级阶梯主要包括内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地，平均海拔在1000-2000米之间。(3)第三级阶梯主要包括东北平原、华北平原、长江中下游平原，以及东南沿海地区的丘陵和低山，平均海拔在500米以下。题干中，第一级阶梯主要包括青藏高原。A项错误，内蒙古高原属于第二级阶梯