三年级语文期中家长会发言稿.docVIP

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语文家长会发言稿

各位家长朋友们:

你们好!

首先，非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，同时也感谢大家长期以来对我和学校工作的大力支持和帮助。时间过得真快，一晃我们的孩子们三年级下学期也度过了一半的时间，今天的会议，让我们一起总结过去，展望未来，合力共育，使孩子们能有长足的进步。

一、有点“喜”，我们三年级

在本次期中学业质量监测中，我们班语文学科成绩突出的有（），有持续进步表现的有（），还有一些同学爆发了巨大的潜力，他们是（）。下面和大家分享一份优秀的试卷，大家请看——卷面工整、审题细心、赏心悦目，优秀是一种习惯。

有个“坎”·认识三年级

大家可能都发现三年级的孩子们和之前相比有了很多的变化，由此我想带领大家认识一下三年级的孩子们（对照PPT）。但是大家不要焦虑，“三年级现象”不会出现在每一个孩子身上（对照PPT）。那些孩子会出现“三年级现象”呢？（对照PPT）。

三、有些“严”·三年级建议

（一）让我们一起回顾一下三年级下册语文的重点知识

1.书后三表:识字表、写字表、词语表是整本书基础知识的半壁江山。

【识字表】注意平舌音、翘舌音、前后鼻音、易读错字。

【写字表】注意易错字，连在一起能组成一个词语的生字是考察重点。

【词语表】易错字、四字词语。

2.语文园地：

【交流平台】是阅读的答题技巧。

【词句段运用】是句型句式的训练。

【日积月累】是默写的重要考点。

3.精读课文及课后习题：

每单元的精读课文的课后习题都是课外阅读题换汤不换药的考察方法。

4.单元习作：

每一单元都有习作，考试范围基本是写过的习作，但是会在细节上考察孩子的读题能力。例如：以《》为题和“题目自拟”。

5.古诗、文言文、背诵某段：

这是送分题，逢背必考，必须能做到扎实背诵并默写。

（二）重点是习惯培养

1.阅读习惯（把读书当成大事）

教育部书单中小学阅读量要求达到140万字。

提高阅读量（睡前定时读、做摘抄、亲子共读）

提升阅读速度（减少阅读绘画版读物，尝试多读文字版）

每天参与班级阅读打卡（后台提报打卡录音）

2.阅读习惯（把读书当成大事）

教育部书单中小学阅读量要求达到140万字。

提高阅读量（睡前定时读、做摘抄、亲子共读）

提升阅读速度（减少阅读绘画版读物，尝试多读文字版）

每天参与班级阅读打卡（后台提报打卡录音）

（三）接下来我解答一些家长比较关注的问题

1.孩子不专注怎么办？

（1）少吃糖果、有添加剂的饮料、防腐剂的食物；

（2）保持环境的安静；

（3）为孩子减轻不必要的学习压力，如题海战术；

（4）拒绝电子产品。

2.孩子磨蹭拖延怎么办？

（1）把作业当成考试（给孩子限定作业时间）；

（2）教会孩子怎么合理安排和管理时间（利用碎片化时间）；

（3）利用好孩子的生物钟；

（4）合适的亲子竞赛。

3.孩子马虎怎么办？

（1）引导孩子建立错题集；

（2）教孩子题审三遍（第一遍读懂，第二遍想考什么，第三遍看有什么“埋伏”；

（3）学会自我检查；

（4）草稿不潦草。

四、语文是工具性和人文性的统一

有的家长可能会疑惑，我们总是这样咬文嚼字的意义是什么，其实在语文新课标六提到，语文是工具性和人文性的统一。今天我们再从人文的角度看语文：文学的使命就是普及善良与爱。先学，让它慢慢懂。教育是长期主义，刚开始就是单纯的背诵记忆，或者朗朗上口，到可以理解一二，再到有了阅历后的感同身受，都是一个长达很多很多年的过程。因为前面的似懂非懂地种下了这颗种子，才会让后面的人生有意犹未尽，恍然大悟的理解。

最后我想说，好的家庭教育，能为孩子的一生打上“幸福的底色”让他们成为温暖又坚强的人，请看这四幅图——我想，我们在座的每一位家长对孩子都是望子成龙、望女成风的心态，每一位老师都希望自己的学生学业有成，教育就是一个既艰苦漫长的过程，在这漫漫长路上，陪伴就是最长情的告白，