七年级语文文言文练习题及解析.docxVIP

七年级语文文言文练习题及解析

文言文学习是初中语文的重要组成部分，它不仅能帮助我们积累丰富的词汇，更能让我们领略中华传统文化的博大精深。通过适量的练习，可以加深对文言知识的理解与运用。下面，我们就针对七年级所学的部分经典文言文，设计一些练习题，并附上详细解析，希望能对同学们的学习有所助益。

一、《论语》十二章（节选）

（一）阅读下面《论语》选段，完成习题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

练习题：

1.解释下列加点的词语。

（1）学而时习之，不亦说乎？

（2）人不知而不愠。

（3）温故而知新。

（4）学而不思则罔。

2.翻译下列句子。

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

3.“温故而知新，可以为师矣”这句话蕴含了怎样的学习方法？对你有何启发？

（二）解析

1.词语解释：

*（1）“说”：通“悦”，愉快，高兴。这是一个通假字，在古文中较为常见，需要重点记忆。

*（2）“愠”：生气，恼怒。指别人不了解自己，自己却不因此而生气，这是君子的修养。

*（3）“故”：旧的知识，学过的知识。“温故”即温习旧知识。

*（4）“罔”：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。指只学习不思考，就会迷惑不解。

2.句子翻译：

*（1）“有朋自远方来，不亦乐乎？”

翻译：有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？

解析：“朋”指志同道合的人，而非泛指朋友。“亦”是“也”的意思。这句话体现了孔子对友情和学问交流的重视。

*（2）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

翻译：懂得某种学问和事业的人，不如喜爱它的人；喜爱它的人，不如以研究这种学问和事业为快乐的人。

解析：这句话强调了兴趣对于学习的重要性。“知之”、“好之”、“乐之”三个层次，层层递进，指出了学习的最高境界是从中获得乐趣。

3.学习方法与启发：

这句话蕴含的学习方法是“温故知新”。意思是通过温习旧的知识，能够从中获得新的理解和体会。

启发：这告诉我们，学习不是一次性的行为，要经常复习。在复习的过程中，要用新的视角去审视旧知识，才能不断有新发现、新收获。这种方法不仅适用于文言文学习，也适用于其他各科的学习，是一种非常科学的学习态度。

二、《世说新语》二则

（一）《咏雪》

阅读下面文言文，完成习题。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

练习题：

1.解释下列加点词语。

（1）俄而雪骤

（2）撒盐空中差可拟

（3）未若柳絮因风起

2.“公大笑乐”的原因是什么？你更欣赏谁的比喻，为什么？

3.从文中可以看出谢太傅是一个怎样的人？

（二）解析

1.词语解释：

*（1）“骤”：急，紧。“俄而雪骤”指不久，雪下得急了。

*（2）“差”：大体，差不多。“差可拟”即大体可以相比。

*（3）“因”：趁、乘。“因风起”指凭借风力飘起。

2.“公大笑乐”的原因及比喻赏析：

“公大笑乐”的原因，通常认为是对兄女谢道韫的精彩比喻感到满意和赞赏。谢朗（胡儿）的“撒盐空中”虽然在颜色和下落形态上有相似之处，但“盐”较为沉重，缺乏美感和动态感。而谢道韫的“柳絮因风起”则更为精妙：柳絮本身轻盈、洁白，随风飘舞的姿态与雪花漫天飞舞的景象极为神似，且“柳絮”带有春天的意象，给人以美的联想和诗意的感受，更具文学色彩和想象力。

（此处可引导学生自由发挥，言之有理即可，但需点出谢道韫比喻的优越性）

3.谢太傅的人物形象：

从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢太傅重视家庭教育，善于营造温馨和谐的家庭文化氛围；从他“欣然”提问，并对子女的回答“大笑乐”，可以看出他是一个和蔼可亲、善于启发、赏识晚辈才华的长辈。

（三）《陈太丘与友期行》

阅读下面文言文，完成习题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

练习题：

1.解释下列加点词语。

（1）陈太丘与友期行

（2）太丘舍去

（3）尊君在不

（4）下车引之

2.用现代汉语翻译下面句子。

友人惭，下车引之。元方入门不顾。

3.元方“入门不顾”是否失