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三年级语文重点句子仿写练习合集

句子仿写是三年级语文学习的重要环节，它能帮助同学们更好地理解句子结构、掌握修辞手法，并提升语言表达能力。下面为大家整理了一些重点句式的仿写练习，希望同学们能认真思考，积极动笔。

一、比喻句仿写

句式解说与要点：

比喻句就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。一般由本体（被比喻的事物）、喻体（用来比喻的事物）和比喻词（像、好像、如同、宛如、仿佛等）组成。仿写时要注意找到本体和喻体之间的相似之处，比喻要贴切、形象。

例句引路：

1.天上的云朵像一团团棉花糖。

（本体：云朵；喻体：棉花糖；相似点：形状、颜色）

2.弯弯的月亮如同一条小船挂在夜空中。

（本体：月亮；喻体：小船；相似点：形状）

仿写小练笔：

1.熟透的柿子挂在枝头，像________________________。

2.平静的湖面，宛如________________________。

3.飘落的枫叶，好像________________________。

4.弟弟的脸蛋红扑扑的，像________________________。

二、拟人句仿写

句式解说与要点：

拟人句就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。仿写时要抓住事物的特点，赋予它们人的动作、情感或语言。

例句引路：

1.小草偷偷地从土里钻出来。（“偷偷地”、“钻”是人的动作）

2.小鸟在枝头快乐地歌唱。（“快乐地”、“歌唱”是人的情感和动作）

仿写小练笔：

1.春风一吹，花儿就________________________。

2.夜晚，星星在天空中________________________。

3.雨滴落在窗户上，________________________。

4.太阳公公________________________。

三、“把”字句与“被”字句互改及仿写

句式解说与要点：

“把”字句强调动作对宾语的处置结果，基本结构是：主语+把+宾语+动作。

“被”字句强调主语被怎样处置，基本结构是：宾语+被+主语+动作。

仿写时要注意动作的发出者和承受者，以及动作的准确性。

例句引路：

1.我把教室打扫干净了。（把字句）

教室被我打扫干净了。（被字句）

2.小猫把鱼吃光了。（把字句）

鱼被小猫吃光了。（被字句）

仿写小练笔：

1.妈妈把衣服洗得干干净净。（改为“被”字句）

_________________________________

2.太阳晒干了地上的水洼。（改为“被”字句）

_________________________________

3.作业被我写完了。（改为“把”字句）

_________________________________

4.敌人被解放军打败了。（改为“把”字句）

_________________________________

5.仿写“把”字句：________________________把________________________。

6.仿写“被”字句：________________________被________________________。

四、排比句仿写

句式解说与要点：

排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。仿写时要注意句子结构的一致性和内容的关联性，语气要连贯。

例句引路：

1.下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的捉迷藏。（“有的……有的……有的……”）

2.春天来了，小草绿了，花儿红了，河水唱了。（结构相似，描述春天景象）

仿写小练笔：

1.公园里的人真多，有的________________，有的________________，有的________________。

2.天上的云变化多端，一会儿像________________，一会儿像________________，一会儿像________________。

3.我们的校园真美丽，有________________，有________________，还有________________。

五、“是”字句仿写

句式解说与要点：

“是”字句通常用来表示判断，说明主语是什么或属于什么。有时也可以用来强调。仿写时要注意主语和宾语之间的逻辑关系。

例句引路：

1.我是一名小学生。（表示判断）

2.北京是中国的首都。（表示判断）

3.爱，是黑暗中的一盏明灯。（富有哲理的判断）

仿写小练笔：

1.________________是我的好朋友。

2.______________