美工：有趣的陀螺.pdfVIP

镇江市丹徒区石马中心幼儿园

活动名称有趣的陀螺班级中二班领域美工

主备人沈雯二次备课

活动设计修改内容

一、活动目标

1．能够尝试制作简易陀螺并装饰。

2．愿意在玩自制玩具的时候观察并思考转动前后陀螺

颜色的变化。

二、重点难点

重点：能够尝试制作简易陀螺并装饰。

难点：愿意在玩自制玩具的时候观察并思考转动前后陀

螺颜色的变化。

三、活动准备

1.教师自制陀螺若干

2.圆形卡纸（找好圆心），棉签（下端缠上胶带）、蜡

笔、记号笔每人一份活动

四、活动过程：

(一)、出示陀螺，激发孩子的兴趣。

1．教师出示各种陀螺的图片。

小朋友，今天老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么

呀？

2．引导幼儿欣赏陀螺，说一说陀螺的样子。

3．你玩过陀螺吗？是怎么玩的？谁想来玩一玩？

4.个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观察陀螺转动前和转

动中颜色有什么变化？

5.小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，

真漂亮！

(二)、教师讲述陀螺的制作方法。

1．师：陀螺这么好玩，小朋友想不想自己也制作一个

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会转动的陀螺呀？

2．教师边讲述制作方法边示范。

（1）拿出教师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形

剪下，注意要将边缘剪光滑。

（2）选择丰富的色彩，开始装饰陀螺。

（3）在黑色中心上，插入牙签。

3．教师完成陀螺的当场示范，组织幼儿讨论自己陀螺

的构思。

(三)、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和成功

感。

1．发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开始自制陀螺。

2．教师巡回指导，鼓励幼儿选择丰富的色彩进行装饰。

3．指导个别能力差的幼儿。

4．帮助幼儿把陀螺的“轴”插进去，完成陀螺的制作。

(四)、组织幼儿玩自制的陀螺，体验成功的喜悦。

1．师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，

转动时的色彩最漂亮，转的时间最长。

2.组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。

3.请幼儿介绍自己设计的陀螺。

4.根据幼儿制作的实际情况进行小结。1.分享交流寻找

蜗牛的经验。

提问：你在哪里找到了蜗牛？

教师小结：菜叶上、石头缝里、泥土里、枯叶堆里都能

找到蜗牛，原来蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，在那里总

能发现蜗牛。

2.结合自身经验说说对蜗牛的认识。

出示大记录纸

提问：你知道关于蜗牛的哪些知识？

根据幼儿的回答进行简笔画记录

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教师小结：蜗牛有两对触角、柔软的身体上背着一只漂

亮的壳······

3.通过讨论、交流、探索进一步认识蜗牛。

（1）讨论：你还想知道有关蜗牛的哪些知识？

教师介绍实验工具

（2）幼儿分组观察蜗牛，能轻声地与同伴交流自己的

发现。

（3）集体交流分享，鼓励幼儿大胆用完整的语言讲述

自己的发现。

师：你找到了哪个问题的答案？

师：你发现蜗牛的眼睛长在哪里？

师：它的嘴巴在哪里？

（4）结合课件验证蜗牛的外形特征。

教师小结（根据幼儿观察后的回答）：蜗牛有两对伸缩

自如的触角，长的那对触角上有眼睛，短的触角是用来找食

物的，每只蜗牛贝壳上的花纹都不一样，蜗牛爬过后会留下

一条粘液可以使蜗牛足部保持湿润，以免在爬行时把“脚”

磨坏。

4.PPT欣赏蜗牛图片，丰富相关知识

师：蜗牛是世界上爬行最慢的动物，也是世界上牙齿最

多的动物。

师：原来蜗牛不但要冬眠，还要夏眠等。

5.延伸活动

设问：是不是蜗牛，吃进去红我的食物拉出来的是红色

的便便。

教师在自然角