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学困生教学辅导参考计划
[指导思想]：
学困生理解、思维、表达、经历等才能一般都比拟低，许多知识都需要通过屡次反复教才能接受，因而加强对学困生的辅导尤为重要。有些学困生，通过树立决心和详细补课，学习成绩就逐步赶上来了；但是也有些学困生，学习态度不断比拟好，但是学习成绩却不断不够好，这往往和他们学习方法不对头，智力水平低有亲密联络。对这些学生，重要的是开展他们的智力，也确实是培养和开展他们的观察力、考虑力、经历力、想象力。就老师来说，主要是教会学生学。
老师应为学困生制造有利的开展智力的条件。遗憾的是有些老师不管课堂提咨询，依然各种实验演示活动，总不愿叫学困生出来参加，总怕他们答不好
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