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2025-2026学年人美版（北京）（2024）小学美术三年级上册《班旗设计》教学设计.docx

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    2025-2026学年人美版(北京)(2024)小学美术三年级上册《班旗设计》教学设计

    模块

    具体内容

    一、核心

    素养目标

    1.图像识读：能识别教材中班旗的构成要素(旗幅、旗杆、旗顶),说出不同案例的色彩、图案差异，理解旗帜的符号意

    义。2.创意实践：结合班级特色，运用绘画方式完成班旗设计，尝试将文字、图案与色彩有机结合。

    3.审美判断：能从“简洁性”“特色性”“协调性”评价班旗作品，提升视觉审美能力。

    4.文化理解：体会班旗作为班级精神载体的价值，增强集体归属感。

    二、教学重难点

    1.教学重点：掌握班旗“旗幅形状+色彩搭配+主题图案+核心文字”的设计要素，能结合班级特色提炼创

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