天津市和平区天津市一中2025-2026学年高三上学期9月月考语文试题（含答案）（解析版）.docxVIP

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天津一中2025-2026-1高三年级语文学科

一月考质量调查试卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。

考生务必将答案涂写在答题卡的规定位置上，答在试卷上的无效。祝各位考生考试顺利！

第Ⅰ卷

一、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成各题。

近日，浙江绍兴鲁迅纪念馆一面鲁迅手里夹香烟的网红打卡墙，被部分游客投诉。相关话题一度冲上热搜。近年来，文旅行业尤其是旅游景区成为了“热搜常客”，许多景区因而患上“舆情焦虑”，在恐投诉、恐舆情中乱了方寸、慌了阵脚，失去了独立思考的能力和坚定不移的勇气。

历史人物的公共形象往往承载（zǎi/zài）着超越个体的时代精神与民族记忆，简单以今日标准历史形象，无异于文化上的“”。我们无需因“道德完美”做过（度/渡）“美颜”甚至篡改，更不要因为过时了就“丑化”或是“诽谤”，而应将历史原汁原味呈现，甚至用文字、视频、实物等多种形式立体式展现，让观者用眼睛去看、用心去悟、用脑去思考。

作为文化传播的重要场景，景区也要深入挖掘历史文化的当代价值，()，才能真正达到以文化人，实现文化的“创造性转化、创新性发展”。

理性投诉与历史评价的（辩/辨）证法，本质上是一种文化成熟度的体现。一个健康的社会，应当既能保障公民畅所欲言的权利，又能守护共同的历史记忆；既能与时俱进地反思传统，又能珍视那些构成民族精神基石的符号与价值。

在历史与现实的对话中，我们需要少一些“破”的冲动，多一些“立”的智慧；少一些非此即彼的对立，多一些的包容。

1.下列选项中的词语字音形全部正确的一项是（）

A.承载（zǎi）过度辨证法 B.承载（zài）过度辩证法

C.承载（zǎi）过渡辩证法 D.承载（zài）过渡辨证法

2.依次填入文中横线上的词语最恰当的一项是（）

A.解构缘木求鱼大事兼容并蓄 B.解析刻舟求剑大事博采众长

C.解析缘木求鱼大肆博采众长 D.解构刻舟求剑大肆兼容并蓄

3.填入文中括号中的语句最恰当的一项是（）

A.关照其精神特质与社会思潮的共鸣点，与年轻人的连接点，以及与现代生活的契合点

B.关照其精神特质与年轻人的契合点，与现代生活的共鸣点，以及与社会思潮的连接点

C.关注其精神特质与现代生活的连接点，与社会思潮的契合点，以及与年轻人的共鸣点

D.关注其精神特质与社会思潮的共鸣点，与年轻人的连接点，以及与现代生活的契合点

【答案】1.B2.D

3.D

【解析】

【1题详解】

本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

“承载”的“载”读“zài”，表“承受、装载”；

“过度”指超过适当限度，“过渡”指事物发展的中间阶段，此处“做过……‘美颜’”强调“限度”，用“过度”；

“辩证法”为正确写法，“辨证”多与“论治”搭配，指医学术语。

故选B。

【2题详解】

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

“解构”指对某种事物的结构、意义等进行拆解、分析，以揭示其内在的矛盾和问题；“解析”指分析解释，对事物进行详细的分析和说明。这里说简单以今日标准对历史形象进行拆解、分析，用“解构”更合适。

“缘木求鱼”比喻方向或办法不对头，不可能达到目的；“刻舟求剑”一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。此处指“用今日标准套历史形象”的僵化思维，“刻舟求剑”符合语境。

“大事”指大力从事，大规模地进行；“大肆”指毫无顾忌地(做坏事)。这里说不要毫无顾忌地“丑化”或“诽谤”，用“大肆”合适。

“兼容并蓄”指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来；“博采众长”指广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。这里说要包容不同观点，用“兼容并蓄”合适。

故选D。

【3题详解】

本题考查学生语句复位的能力。

“关注”指重视、关心，侧重“主动关注价值”；“关照”侧重“关心照顾”，此处“挖掘历史文化当代价值”需“主动关注”，排除A、B。

历史文化的当代价值应先与“社会思潮”产生“共鸣”（契合时代大背景），再与“年轻人”建立“连接”（贴近受众），最后与“现代生活”找到“契合点”（融入日常生活），C顺序混乱。

故选D。

二、（共4分，每小题2分）

4.下列选项中加点字含义全部正确的一项是（）

A.枉用相存（问候、探望）其存君兴国而欲反覆之（思念）

盖亦反其本矣（同“盍”）第以今日事势观之（只是）

B.绕树三匝（周、圈）秧根未牢莳未匝（遍及）

藉寇兵而赍盗粮（