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以核心制度为依托推动学校内涵发展
“不以规矩,不能成方圆。”学校经过几年的跨越发展,取得了成绩,赢得
了声誉,现在已经进入内涵发展的阶段。越是这个时候,更需要完备的规章制
度。我们审时度势,本着适时、适用、适合的原则对学校的核心制度进行了重
新的修订。
此次修订的制度涉及工作量、考勤、职称评聘、教师评价、师德考核、班
级管理、学部评价、财务等关系学校改革发展和教职工切身利益的各个方面,
对学校的各项制度进行了认真的梳理,对原有的不再适应学校发展的制度进行
完善。
学校核心制度是学校各项工作全面落实的基本保障。他不仅对全校各部门
与师生起着约束、规范、激励和引导作用,而且能促进教师不断自主学习,提
升业务,还有利于促进学生德、智、体、美、劳等全面发展,最终促进学校教
育教学质量的提升,实现学校内涵发展。核心制度是学校的一种深层次的校园
文化,并不断提升学校治理能力和治理体系。
“悬衡而知平,设规而知圆。”有了制度,就为我们一个人提供了遵循。无
论是教育教学,还是请假考勤,无论是评价评聘,还是财务管理,都要依据制
度开展,不能出现凌驾于制度以外的现象,每个人都应该学习制度,尊崇制度,
维护制度。让制度成为所有人心中的准绳。
“求必欲得,禁必欲止,令必欲行。”制度的生命力在于执行。广大教职工
要在核心制度学习上下功夫,提高对学校各项核心制度的认识,做到内化于心。
学校、部门、教师等都要按照制度办事,按照制度行事,按照制度断事。要增
强制度执行力,制度执行到人到事,做到用制度管权管事管人管教学。要坚持
制度面前人人平等、执行制度没有例外,不留‘暗门’、不开‘天窗’,坚决维
护制度的严肃性和权威性,坚决纠正有令不行、有禁不止的行为,使制度成为
硬约束而不是橡皮筋。要进行经常性、阶段性的总结,根据实际情况继续健全
和完善一些不成熟的制度体系,并形成长效机制。
规矩,是做人做事的基本规则。制度,是治理学校的基本方式。以核心制
度为依托,必将促进教育教学质量的全面提升,实现学校的内涵发展。
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