青岛版(五四制)(2024)二年级上册第四单元《观察物体(一)》单元测试卷(含解析).docxVIP

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青岛版（五四制）（2024）二年级上册第四单元《观察物体（一）》单元测试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．如图，是哪位同学看到的？（????）

A．小亮 B．小明 C．小刚

2．下图中，小丽看到的动车模型是（????）。

A．① B．② C．③ D．④

3．刺猬看到的是（????）。

A． B． C．

4．看到的是（????）。

A． B． C．

5．从笑笑的位置看到的是图（????）。

A． B． C．

6．下面是笑笑在旅游中所拍的一张相片，请问她是站在（????）位置拍的。

A．① B．② C．③ D．④

7．下面四张照片中，（????）是福福拍到的。

A． B． C． D．

二、填空题

8．如下图，小亮看到的是()；小风看到的是()。（填序号）

9．下面的两幅图分别是谁画的？在括号里写上他们的名字。

()???()

10．小光看到了()个点子。

11．小力看到的是哪幅图？画“√”。

12．在从院子里看到的画面的括号里画“√”，在从院子外看到的画面的括号里画“”。

()????()

13．下面的图分别是谁看到的？在四幅图下面的括号中写上小朋友的名字。

()()()()

14．奇奇、妙妙、聪聪和甜甜在绘画课上画出了不同位置上的玩具，请把他们对应的序号填在相应位置的括号里。

三、判断题

15．如下图，从上面看物体，看到的形状是。()

四、计算题

16．计算。

6×4＝????5×7＝????4×4＝????2×6＝????7×3＝

9×5＝????4×8＝????5×6＝????3×4＝????2×9＝

五、连线题

17．下面的照片分别是谁拍到的？连一连。

18．小芳：我和小红、小云一起给小猴子拍了照。

但是拍完后照片混在一起了，下面的照片分别是谁拍的？连一连。

19．下面的四幅图分别是谁看到的？

20．下面右边的台灯图分别是谁看到的？连一连。

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《青岛版（五四制）（2024）二年级上册第四单元《观察物体（一）》单元测试卷》参考答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

答案

C

C

C

B

B

C

C

1．C

【分析】

由图可知，小亮看到的壶嘴在右边，壶柄在左边；小明看到的是水壶的壶柄正对着的那一面，把壶嘴挡住了，看不到壶嘴；小刚看到的壶嘴在左边，壶柄在右边；小杰看到的是水壶的壶嘴正对着的那一面，把壶柄挡住了，看不到壶柄。的壶嘴在左边，壶柄在右边，因此是小刚看到的，据此选择即可。

【详解】由分析可知：

是小刚同学看到的。

故答案为：C

2．C

【分析】小丽站在动车模型的正前面，只能看到动车模型的车头，看不到侧面的车窗，据此解答即可。

【详解】

A．①，是站在动车模型侧面靠前一点看到的，能看到车头和侧面的车窗，不是小丽看到的；

B．②，是站在动车模型侧面靠前一点看到的，能看到车头和侧面的车窗，不是小丽看到的；

C．③，是站在动车模型正前面看到的，只能看到车头，是小丽看到的；

D．④，是站在动车模型侧面靠中间位置看到的，看不到车头，不是小丽看到的。

故答案为：C

3．C

【分析】结合圆柱和长方体及正方体的特点：长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；正方体：有6个面，每个面都由正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；进行解答即可。

【详解】

A．这是从立体图形的正面看到的；不符合题意。

B．这是从立体图形的左面看到的；不符合题意。

C．这是小刺猬看到的，符合题意。

故答案为：C

4．B

【分析】

从不同的方向观察到物体的形状是不同的，抓住凳子的主要特征，结合三个小动物所在的位置,确定所看到物体的形状，逐项分析各个选项，找出看到的凳子的形状，即可解答。

【详解】

A．在凳子的正面，看到凳子的形状为；

B．在凳子的后面，看到凳子的形状为；

C．在凳子的侧面，看到凳子的形状为。

故答案为：B

5．B

【分析】从图中可以看出：从笑笑的位置看，两个物体呈左右排列，且在左边，在右边，据此解答。

【详解】根据分析可知：

从笑笑的位置看到的图是。

故答案为：B

6．C

【分析】由题意得，在照片中，大树在左边，塔在