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2025年山西特岗教师招聘考试教综模拟试卷及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个正确选项）

1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）。

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

2.某教师在教授“圆的周长”时，先让学生测量硬币、碗口等圆形物体的周长和直径，引导学生观察数据规律，最终推导出“周长=π×直径”的公式。该教师主要贯彻了（）教学原则。

A.直观性B.启发性C.循序渐进D.理论联系实际

3.依据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得主动感，克服内疚感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

4.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”时，原有概念“哺乳动物”帮助理解“鲸属于哺乳动物”。这种学习迁移属于（）。

A.水平迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移

5.《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

A.5B.6C.7D.8

6.某学生因数学考试失利而情绪低落，教师通过“这次考试暴露了你的计算漏洞，正好可以针对性练习”的表述，帮助其调整认知。这体现了情绪调节的（）策略。

A.合理宣泄B.认知重评C.转移注意D.放松训练

7.某教师在班级管理中采用“小组积分制”，对遵守纪律、完成作业的小组给予额外活动时间奖励。这主要运用了（）的学习理论。

A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义

8.某教师在制定课程目标时，将“能运用勾股定理解决实际问题”作为核心目标，这体现了课程目标的（）特征。

A.整体性B.可操作性C.层次性D.阶段性

9.依据科尔伯格的道德发展阶段理论，“遵守法律以维护社会秩序”属于（）。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

10.某教师在课堂上提问：“如果没有重力，生活中会出现哪些现象？”这种问题属于（）。

A.记忆性问题B.理解性问题C.应用性问题D.创造性问题

11.教师通过“学生成长档案袋”记录学生课堂表现、作业、实践活动等成果，这种评价方式属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

12.某学生在学习英语时，将“ambulance（救护车）”谐音记忆为“俺不能死”。这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

13.依据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

14.某教师在讲解“辛亥革命”时，播放电影《辛亥革命》片段，引导学生讨论“革命成功与失败的原因”。这主要体现了（）教学方法。

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.情境教学法

15.学生在阅读《孔乙己》时，根据文字描述在头脑中形成孔乙己的形象。这种心理过程属于（）。

A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想

16.某班级因纪律松散导致多次被学校批评，班主任组织“班级荣誉靠大家”主题班会，引导学生制定《班级公约》并共同遵守。这主要体现了班级管理的（）功能。

A.社会化B.个性化C.教育D.维持

17.依据加德纳的多元智能理论，运动员突出的智能是（）。

A.身体-动觉智能B.空间智能C.人际智能D.自然观察智能

18.某教师在学期初对学生进行数学水平测试，以确定教学起点。这种评价属于（）。

A.安置性评价B.形成性评价C.总结性评价D.诊断性评价

19.学生因崇拜某教师的人格魅力而努力学习该教师所授学科。这种学习动机属于（）。

A.内部动机B.外部动机C.附属内驱力D.自我提高内驱力

20.《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定，教师不得（）。

A.参与课后服务B.在公共场所发表不当言论C.组织学生参加竞赛D.布置分层作业

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题有2个或2个以上正确选项，错选、多选、少选均不得分）

21.下列关于教育目的的表述，正确的有（）。

A.教育目的是教育活动的出发点和归宿

B.