2025年大学公安情报学专业题库—— 公安情报学专业专业课程设置与教学改革.docxVIP

2025年大学公安情报学专业题库——公安情报学专业专业课程设置与教学改革

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.模块化课程

2.能力本位课程

3.课程思政

4.案例教学法

5.线上线下混合式教学

二、简答题（每题6分，共30分）

1.构建公安情报学专业课程体系应遵循哪些基本原则？

2.简述公安情报学专业核心课程的主要特征。

3.项目式教学在公安情报学课程中应用的优势体现在哪些方面？

4.简述公安情报学专业实践教学改革的主要方向。

5.如何理解公安情报学专业课程思政的“融入”与“渗透”？

三、论述题（每题10分，共40分）

1.结合公安情报工作实践，论述情报检索与分析、情报研判、情报传递与利用等核心课程内容的选择依据及其整合方式。

2.论述将大数据、人工智能等新技术融入公安情报学专业课程教学的重要意义及具体路径。

3.试述公安情报学专业实施线上线下混合式教学面临的挑战及其应对策略。

4.如何构建一个能够有效评价公安情报学专业课程设置与教学改革成效的评价体系？请阐述其主要构成要素。

试卷答案

一、名词解释

1.模块化课程：指将专业培养目标所要求的学生能力和素质分解为若干个相对独立、系列化的模块，每个模块围绕特定的知识点或能力训练设计，学生可以根据自身需求或培养方案要求选择不同的模块进行学习的一种课程组织形式。

**解析思路：*考察对课程结构组织形式的理解。强调其“模块化”、“相对独立”、“系列化”、“选择灵活性”等特点。需答出基本定义并包含核心特征。

2.能力本位课程：以培养学生在特定职业领域所需的核心能力和素质为目标来设计、组织、实施和评价的课程模式。课程内容围绕能力展开，教学活动旨在促进能力的形成和发展。

**解析思路：*考察课程设计理念。强调其“目标导向（能力）”、“内容选择（围绕能力）”、“教学活动（促进能力形成）”、“评价标准（能力达成）”等核心要素。

3.课程思政：将思想政治教育元素有机融入各类课程教学全过程的一种教育理念与实践模式。旨在通过课程教学，实现知识传授与价值引领的统一，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

**解析思路：*考察对思政教育融入方式的理解。强调其“融入性”、“全过程”、“知识传授与价值引领统一”、“目标（培养正确价值观）”等核心内涵。

4.案例教学法：以真实或模拟的案例为基础，通过师生共同对案例进行剖析、讨论和反思，从而帮助学生理解相关理论知识、提升分析问题和解决问题能力的一种教学方法。

**解析思路：*考察一种具体的教学方法。强调其“基于案例”、“师生互动”、“分析讨论反思”、“目的（理解理论、提升能力）”等关键特征。

5.线上线下混合式教学：将传统的课堂教学（线下）与现代信息技术支持的教学活动（线上）相结合，根据教学内容和学生特点，合理设计线上线下各个环节的教学任务、教学活动和评价方式的一种新型教学模式。

**解析思路：*考察对混合式教学模式的理解。强调其“结合性（线上线下）”、“设计性（合理设计）”、“任务活动（线上线下各有侧重）”、“目的（优势互补）”等核心要素。

二、简答题

1.构建公安情报学专业课程体系应遵循的基本原则包括：

*适应社会发展与情报工作需求原则：课程体系必须紧密对接国家战略需求、公安工作发展趋势以及情报领域的新变化、新要求，确保培养的人才能够满足实战需要。

*科学性与系统性原则：课程体系应基于公安情报学及其相关学科的理论基础，结构合理，逻辑清晰，形成一个完整的知识体系和能力谱系。

*知识、能力、素质协调发展原则：课程设置应兼顾知识传授、能力培养和素质塑造，特别是情报分析、研判、传递、利用等核心能力的培养，并注重政治素质、职业道德和法治意识的养成。

*基础性与前沿性相结合原则：既要保证学生掌握公安情报学的基础理论和基础知识，也要及时将学科前沿知识、新技术、新方法融入教学，保持课程的先进性。

*理论与实践相结合原则：课程体系应包含足够的实践教学环节，如案例教学、模拟实训、实习等，确保学生能够将理论知识应用于实践，提升解决实际问题的能力。

*宽口径与特色化相结合原则：在保证专业基础宽厚的同时，要根据学校自身条件和区域特点，形成一定的专业特色和优势方向。

*可操作性与动态调整原则：课程体系应具有可实施性，并能够根据社会发展和情报工作的变化，进行定期的评估和动态调整。

**解析思路：*考察对课