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教师职业倦怠调研问卷设计

教师职业倦怠是教育领域长期关注的焦点问题，它不仅影响教师个体的身心健康与职业发展，更直接关系到教育教学质量和学生的成长环境。科学设计一份教师职业倦怠调研问卷，是准确把握倦怠现状、探究深层原因、制定有效干预策略的基础。本文将从问卷设计的理论依据、核心结构、条目编制、信效度检验及实施建议等方面，系统阐述如何构建一份科学、实用的教师职业倦怠调研工具。

一、问卷设计的理论基础与核心原则

在具体设计时，需遵循以下核心原则：

1.目的性原则：问卷设计需紧密围绕调研目的，无论是旨在了解总体倦怠水平、分析特定群体差异，还是探究倦怠成因与影响，都应在问卷结构和条目设置上有所体现。

2.全面性原则：在核心维度之外，应适当拓展相关变量，如工作压力源（教学负荷、学生管理、评价体系、人际关系等）、社会支持（学校领导、同事、家庭、家长）、个人应对方式、职业认同感等，以全面揭示倦怠的形成机制。

3.科学性原则：条目表述应清晰、具体、中性，避免模糊、歧义或引导性语言。选项设置应具有穷尽性和互斥性。量表的计分方式需符合心理测量学要求。

4.简洁性原则：在保证信息完整性的前提下，应尽量精简条目数量，避免给受访者带来过重负担，以提高问卷的回收率和作答质量。

5.伦理原则：问卷开头需明确告知调研目的、数据用途、匿名性及自愿参与原则，尊重受访者的知情权与隐私权。

二、教师职业倦怠调研问卷的结构设计

一份完整的教师职业倦怠调研问卷通常包含以下几个部分，各部分既独立成章，又相互关联，共同服务于调研目标。

（一）指导语

指导语是问卷的“开场白”，其作用是向受访者说明调研的意义、填写要求、必威体育官网网址承诺等。语言应亲切、诚恳，消除受访者的顾虑，激发其参与意愿。例如：“尊敬的老师：您好！我们正在进行一项关于教师职业倦怠状况的调研，旨在了解您在工作中的身心感受与职业体验，为改善教师工作环境、提升职业幸福感提供参考。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格必威体育官网网址您的个人信息。请您根据自身实际情况填写，您的真实回答对本研究至关重要。感谢您的支持与合作！”

（二）基本信息模块

基本信息模块旨在收集受访者的背景资料，为后续的差异分析和影响因素探究提供依据。所收集的信息应具有研究价值且易于作答，避免涉及过多敏感或无关细节。可包含的条目如：

*性别

*年龄段（如：25岁及以下，26-35岁，36-45岁，46-55岁，56岁及以上）

*教龄段（如：3年及以下，4-10年，11-20年，21年及以上）

*任教学段（如：幼儿园，小学，初中，高中，中职/高职，高校）

*任教科目（可多选或填写主要科目）

*职称（如：未定级/初级，中级，高级，正高级）

*是否班主任/承担管理职责

*所在学校类型（如：公立，民办；城市，乡镇，农村）

（三）职业倦怠核心量表模块

此模块是问卷的核心，直接测量教师职业倦怠的水平。建议采用或借鉴国际上成熟的量表，如马斯拉克职业倦怠量表（MBI）的教师版（MBI-ES），其信效度已得到广泛验证。若需本土化或针对特定研究问题进行调整，也应在经典量表基础上进行修订，并严格检验其psychometricproperties。

MBI-ES包含三个维度：

1.情感耗竭（EmotionalExhaustion,EE）：反映教师因工作压力而感到情感资源耗尽、精力透支的程度。条目可涉及“感到自己的能量在工作中被耗尽”、“工作让我感到情绪疲惫”等。

2.去人格化/玩世不恭（Depersonalization/Cynicism,DP/CY）：反映教师对工作对象（学生、家长）产生冷漠、疏离、消极态度的程度。条目可涉及“对学生的问题不再像以前那样关心”、“怀疑自己工作的意义和价值”等。

每个维度通常包含若干条目，采用Likert计分法（如1-5分，从“从不”到“总是”）。

（四）职业倦怠相关影响因素与应对方式模块

为深入探究教师职业倦怠的成因与应对资源，此模块至关重要。可根据研究假设和文献回顾，设置以下子维度：

1.工作负荷与压力源：

*教学任务（备课、授课、批改作业时间与强度）

*学生管理（课堂纪律、行为问题、心理健康）

*评价与考核（评价方式、频率、压力）

*非教学任务（行政事务、迎检、培训等）

*人际关系（同事关系、师生关系、家校沟通、领导支持）

2.组织支持与学校氛围：

*学校管理制度的合理性与公平性

*专业发展机会与支持

*工作条件与资源保障

*学校整体的人文关怀与心理支持

3.个人特质与应对策略：

*职业认同感与使命感

*应对压力的方式（如积极应对、消极回避、寻求社会支持）

*工作-