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初中数学课堂高阶思维培养与教学实践研究论文.docx

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    初中数学课堂高阶思维培养与教学实践研究论文

    摘要：本文针对初中数学课堂高阶思维的培养与教学实践进行研究，旨在探讨如何在数学教学中激发学生的思维活力，提高学生的数学素养。文章首先对高阶思维和教学实践的概念进行阐述，然后结合实际教学案例，分析高阶思维在初中数学课堂中的具体应用，最后提出相应的教学策略。

    关键词：初中数学；高阶思维；教学实践；培养策略

    一、概念阐述

    （一）1.高阶思维的内涵

    高阶思维是一种超越基本技能和知识的思维方式，它要求学生在分析、综合、评价、创造等方面进行深入思考。在初中数学课堂中，高阶思维表现为学生能够运用数学知识解决实际问题，发现数学规律，进行创新性的思考。高阶思维能力的

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