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教育学专升本模拟题含答案
一、单选题（共30题，每题1分，共30分）
1.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成:
A、个人本位的教育目的论
B、教育无目的论
C、神学的教育目的论
D、社会本位的教育目的论
正确答案：D
答案解析：社会本位的教育目的论主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来确定，把满足社会需要作为教育的根本目的。个人本位的教育目的论强调个人价值高于社会价值；教育无目的论强调教育过程本身就是教育目的；神学的教育目的论是将教育目的归之于神或上帝的意志。所以选D。
2.班主任工作的首要任务是:
A、形成良好的学习风气
B、促进全班学生的全面发展
C、建立班集体
D、培养学生健康的精神和民主作风
正确答案：C
答案解析：班主任工作的首要任务是建立班集体。班集体是学生成长的重要环境，良好的班集体对于学生的全面发展、培养健康精神和民主作风以及形成良好学习风气等都有着至关重要的基础作用。只有先建立起班集体，才能在这个基础上开展各项教育教学活动，促进学生各方面的发展。
3.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的特点是：
A、不平衡性
B、顺序性
C、阶段性
D、个别差异性
正确答案：C
答案解析：小学阶段和中学阶段学生身心发展特点不同，教学方式也不同，体现了儿童身心发展具有阶段性，不同阶段有不同特点和任务。顺序性强调个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程；个别差异性指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同；不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程，发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态。均不符合题意。
4.教师职业道德的核心是:
A、严于律己
B、热爱学生
C、热爱集体
D、公民道德
正确答案：B
答案解析：热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
5.严密组织起来传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式是:
A、教育
B、自学
C、智育
D、教学
正确答案：D
答案解析：教学是严密组织起来传授系统知识、促进学生发展的最有效形式。它有明确的教学目标、系统的教学内容、科学的教学方法和合理的教学组织形式等，能让学生在较短时间内高效地获取知识和技能，实现身心的全面发展。教育是一个更广泛的概念，包含教学但不止教学；自学缺乏系统性指导；智育是全面发展教育的一部分，主要通过教学来实施。
6.德育目标的特点是:
A、社会性、主观性、实践性
B、社会性、主观性、文化性
C、社会性、客观性、实践性
D、社会性、客观性、生产性
正确答案：C
答案解析：德育目标具有社会性，它反映社会对德育的要求；具有客观性，是依据一定社会的要求和受教育者身心发展规律制定的；具有实践性，它要通过德育实践来实现，指导和规范德育实践活动。A选项中的主观性不符合德育目标特点；B选项中文化性不是德育目标典型特点；D选项中生产性也不属于德育目标特点。
7.根据主要教学任务来分,课的类型分为单一课和什么课?
A、综合课
B、新授课
C、练习课
D、复习课
正确答案：A
答案解析：单一课是指在一节课内主要完成一种教学任务的课型，综合课是指在一节课内完成两种或两种以上教学任务的课型，所以根据主要教学任务来分，课的类型分为单一课和综合课。新授课、复习课、练习课都只是综合课或单一课中的具体形式，不是与单一课并列的分类。
8.国家对教师实行的一种特定的职业许可制度是:
A、教师资格制度
B、教师奖惩制度
C、教师职务制度
D、教师聘任制度
正确答案：A
答案解析：教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，它规定了从事教师职业必须具备的基本条件和资格要求，只有通过相应的教师资格考试等认定程序，取得教师资格证书，才能从事教师工作。教师职务制度是关于教师职务的设置、任职条件、职责等方面的规定；教师聘任制度是学校与教师之间的一种任用方式；教师奖惩制度是对教师的奖励和惩罚的相关规定，均不符合题意。
9.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是:
A、严格遵守职业道德
B、激发学生积极思维
C、建立民主平等师生关系
D、确立学生的主体地位
正确答案：A
答案解析：启发性原则的贯彻要求包括：①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力；④发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。严格遵守职业道德与启发性原则的贯彻要求并无直接关联。
10.学
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