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2018年安徽省教师招聘考试学前教育理论基础知识题

单项选择题

（20题）

本大题共20小题，每小题1分，共20分

1.

单选题

儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（）。

A

感觉

B

知觉

C

记忆

D

思维

2.

单选题

我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。

A

中心综合法

B

完整教学法

C

分科教学法

D

整个教学法

3.

单选题

下列不属于角色游戏的是（）。

A

“娃娃家”游戏

B

“看医生”游戏

C

”逛商店”游戏

D

师生商定

4.

单选题

活动区的活动多为（）的活动。

A

幼儿自选

B

教师指定

C

家长参与

D

师生商定

5.

单选题

（）的最大特点是潜移默化,因此,要尽可能让环境说话,让行动说话,避免过多言语说教。

A

观察法

B

共情训练法

C

谈话法

D

陶冶法

6.

单选题

桑代克的学习定律中，（）实际上反映了学习的动机原则。

A

联想律

B

准备律

C

失用律

D

效果律

7.

单选题

幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼，给自己的布娃娃打针治病。这种现象体现了幼儿思维具有（）。

A

具体性

B

形象性

C

固定性

D

拟人性

8.

单选题

“发展适宜性原则”是针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。

A

幼儿教育多元化

B

幼儿教育制度化

C

幼儿教育小学化

D

幼儿教育特色化

9.

单选题

对熟悉刺激的反应恢复并增加对新异刺激的反应，就是（）。

A

习惯化

B

正强化

C

负强化

D

去习惯化

10.

单选题

儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和（）。

A

玩的需要

B

父母的需要

C

爷爷奶奶的需要

D

交往的需要

11.

单选题

以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的教育著作是（）。

A

《爱弥儿》

B

《教育漫话》

C

《人的教育》

D

《母亲读物》

12.

单选题

人们吃过糖以后再吃橘子，会感到橘子很酸。这种现象属于（）。

A

相继对比

B

感觉相互作用

C

感觉适应

D

同时对比

13.

单选题

儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（）。

A

道德方面的自我中心

B

认知方面的自我中心

C

情感方面的自我中心

D

社会方面的自我中心

14.

单选题

儿童心理发展最基本的自然物质前提是（）。

A

遗传

B

心理成熟

C

环境

D

教育

15.

单选题

初生的婴儿即可有情绪反应,如新生儿或哭或安静或四肢舞动等，可以称为（）情绪反应。

A

原始

B

基本

C

混合

D

高级

16.

单选题

问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特征。

A

从个别到一般

B

从不自觉到自觉本

C

从具体到抽象

D

从同化到顺应

17.

单选题

妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于（）。

A

感知运动阶段

B

前运算阶段

C

具体运算阶段

D

形式运算阶段

18.

单选题

关于幼小衔接下列说法正确的是（）。

A

在小班进行

B

在中班进行

C

在大班进行

D

贯穿于整个幼儿教育

19.

单选题

有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握完整的知识的课程为（）。

A

分科课程

B

核心课程

C

模拟课程

D

活动课程

20.

单选题

“闻一知十”举一反三”“触类旁通”说的是（）。

A

迁移

B

定势

C

习惯

D

技能

多项选择题

（10题）

本大题共10小题，每小题2分，共20分

21.

多选题

发展儿童的智力，主要是指发展儿童的（）。

A

观察力

B

思维力

C

注意力

D

想象力

E

记忆力

22.

多选题

格赛尔通过大量观察，提出儿童行为发展的基本原则包括（）。

A

发展方向原则

B

机能对称原则

C

自我调节原则

D

相互交织原则

E

个体成熟的原则

23.

多选题

幼儿情绪与情感发展的特点是（）。

A

体验具有情境性、外显性、易变性等特点

B

情绪控制能力较差

C

情绪、情感的社会化

D

具有意志成分

E

具有稳定性

24.

多选题

下列属于幼儿表演游戏种类的有（）。

A

桌面表演

B

制作道具

C

幼儿表演

D

木偶戏

E

影子戏

25.

多选题

学前儿童自我控制能力主要由（）四个方面组成。

A

自制力

B

自觉性

C

坚持性

D

自我延迟满足

E

体验

26.

多选题

20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（）。

A

基本理论与实践模式的多样化

B

教育目标的整合化

C

教育机构类型的多元化和社区化

D

教育手段的单一化

E

教育方法的科学化

27.

多选题

皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有三种类型的游戏，即（