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高中英语语法名词性从句练习

高中英语语法专题精练：名词性从句深度解析与实战演练

在高中英语语法体系中，名词性从句占据着举足轻重的地位。它不仅是阅读理解中理解长难句的关键，也是书面表达中提升句式复杂度与思想深度的重要工具。名词性从句以其在句中充当名词的功能，灵活多变，涵盖主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句四大类型。掌握其引导词的选择与运用规则，对于准确理解句意、构建复杂句式至关重要。本文将结合理论要点与实战练习，助你系统攻克名词性从句的重难点。

一、名词性从句核心考点回顾

名词性从句的本质是一个句子在另一个句子中充当名词成分。我们首先需要明确其基本构成要素与引导词的功能差异。

（一）引导词的分类与功能

引导名词性从句的连接词主要分为三类：

1.连接代词：what,which,who,whom,whose。此类词在从句中通常充当主语、宾语、表语或定语，本身具有一定的意义。

2.连接副词：when,where,why,how。这类词在从句中充当状语，分别表示时间、地点、原因和方式。

3.连接词：that,if,whether。其中，that在从句中不充当任何成分，也无实际意义，仅起连接作用；if和whether表示“是否”，在从句中也不充当成分，但有实际意义。

（二）四大类名词性从句的基本用法

1.主语从句：在句中充当主语。例如：*Whathesaidsurprisedusall.*（他所说的话让我们都很惊讶。）

2.宾语从句：在句中充当宾语，通常跟在动词、介词或某些形容词后。例如：*Idontknowwhereshelives.*（我不知道她住在哪里。）

3.表语从句：在句中充当表语，位于系动词之后。例如：*Theproblemiswhocansolveit.*（问题是谁能解决它。）

4.同位语从句：用于解释说明其前面名词的具体内容，通常跟在fact,news,idea,thought,question,problem,doubt,hope等抽象名词之后。例如：*Weheardthenewsthatourteamhadwon.*（我们听到了我们队获胜的消息。）

二、名词性从句实战练习题

（一）单项选择：从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

1.Itisobvious______thelocalgovernmentcandotoprotecttheenvironment.

A.howB.whatC.thatD.which

2.Noonecanbesure______inamillionyears.

A.whatmanwilllooklikeB.whatwillmanlooklike

C.manwilllooklikewhatD.whatlookwillmanlike

3.Thequestionis______wecanfinishthetaskontime.

A.thatB.ifC.whetherD.what

4.Ihavenoidea______themeetingwillbeheld.

A.whenB.thatC.whichD.what

5.______hesaidatthemeetingastonishedeveryonepresent.

A.WhatB.ThatC.WhichD.How

6.Theteacheraskedthestudents______theywereinterestedinEnglish.

A.thatB.ifC.whatD.how

7.Thisis______Iwanttotellyou.

A.thatB.whichC.whatD.if

8.Weallknowthefact______theearthmovesaroundthesun.

A.thatB.whichC.whatD.when

9.______leavestheroomlastshouldturnoffthelights.

A.AnyoneB.ThepersonC.WhoeverD.Who

A.thatB.ifC.whetherD.what

11.Thenews______our