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教学案
修改看法
教学
目标
1．了解矩形的概念，理解矩形与平行四边形的区分和联系；驾驭矩形的性质，初步应用矩形的性质来解决简洁问题。
2．经验、体验、探究矩形概念、性质的过程，渗透从一般到特别、类比的数学思想，培育学生归纳和和初步的演绎推理实力。
3．通过动手操作、视察比较、合作沟通，激发学生的学习爱好，增加学习信念，体验探究与创建的欢乐，感受数学的严谨性和数学的美。
教学重点
矩形的概念和性质与性质的简洁应用
教学难点
矩形的性质“对角线相等”的探究，矩形性质的应用
课前打算
教
学
过
程
导
1、出示一个自制平行四边形的活动框架
提问：这是一个什么图形，它具有什么性质？
2、拖
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