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      初中生物实验教学中垃圾分类知识的融入与教学策略研究论文
**摘要**:随着环境问题的日益严峻,垃圾分类成为社会关注的焦点。初中生物实验教学作为学生接触自然科学的重要途径,融入垃圾分类知识具有重要意义。本文探讨了在初中生物实验教学中如何有效融入垃圾分类知识,并提出相应的教学策略,旨在提升学生的环保意识和实践能力。
**关键词**:初中生物;实验教学;垃圾分类;教学策略
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**一、引言**
在当今社会,环境保护已成为全球共同关注的议题。垃圾分类作为环保的重要环节,不仅是社会责任,更是教育的重要内容。初中生物实验教学作为学生接触自然科学的重要途径,融入垃圾分类知识,不仅能提升学生的环保意识,还
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