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学生态度与化学学习成效的关系研究论文
摘要:本文通过分析学生的态度与化学学习成效之间的关系,旨在探讨如何通过调整学生态度提高化学学习成效。本文首先阐述了研究背景及意义,然后分析了学生态度与化学学习成效之间的密切联系,最后提出了改进学生态度、提高化学学习成效的具体措施。
关键词:学生态度;化学学习成效;关系研究;改进措施
一、引言
(一)研究背景及意义
1.当前化学教育现状分析
随着科学技术的快速发展,化学作为一门自然科学,在国民经济和人类生活中的地位日益凸显。然而,在化学教育领域,学生的学习成效并不理想。许多学生在学习化学过程中,存在兴趣缺乏、积极性不高、学习效果不佳等问题。为了改善这一现状
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