9 枫树上的喜鹊 课件(共37张PPT).pptxVIP

1.认识“渡、荫”等9个生字；会写“伞、姨、弟、便”4个生字。

2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。;9.枫树上的喜鹊;自读要求：1.读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。

2.标出自然段。

3.借助提示说一说,课文主要讲了一件什么事？;1;;渡口;渡;;今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了。;今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了。;;1.读一读：默读课文1—4自然段

2.画一画：用横线画出带有“喜欢”这个词语的句子。

3.说一说：“我”喜欢的是什么？;我喜欢（），

喜欢（），

喜欢（），

喜欢（）。;;绿荫;六只小喜鹊;从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。;我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话。我像在童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

我真是喜欢极了。

我真是像童话里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。;书写秘籍：一看结构

二看宽窄高低

三看重点笔画

注意穿插避让;左右结构，左窄右宽;下课啦！;1.会写“教、游、戏、母”4个生字。

2.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。;

1.读一读：默读课文5—12自然段。

2.说一说：这部分讲了哪些有趣的事？

;从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。;我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母......;;;;我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：

“”

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊......”

我知道，她是在说：“”;我真高兴啊！;书写秘籍：一看结构

二看宽窄高低

三看重点笔画

注意穿插避让;左中右结构，由三部分组成;作者简介;;下课啦！