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班主任教育故事演讲稿范文

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！今天，我想和大家分享我作为班主任，在教育道路上的一些故事，这些故事就像夜空中的繁星，虽不耀眼夺目，但每一颗都承载着一份温暖、一份责任、一份对学生深深的爱。

一、初遇“刺头”，开启挑战之旅

那是我担任班主任的第一年，班里来了一个叫小宇的学生。开学第一天，他就给了我一个“下马威”。当我在讲台上热情洋溢地介绍班级规章制度时，他却在下面和同学交头接耳，还时不时发出怪异的笑声。我走过去提醒他，他却满不在乎地瞥了我一眼，继续我行我素。

接下来的日子里，小宇的问题越来越多。他上课经常迟到，作业也总是拖欠，课堂上还经常故意捣乱，影响其他同学学习。有一次，因为和同学发生口角，他竟然动手打了人。面对这样的小宇，我心急如焚。我知道，对于这样的学生，简单的批评和惩罚是没有用的，我必须找到问题的根源。

于是，我开始留意小宇的一举一动。我发现，他虽然调皮捣蛋，但其实很聪明，对很多问题都有自己独特的见解。而且，他在体育方面很有天赋，跑步、篮球都很在行。我决定从他的兴趣爱好入手，拉近和他的距离。

在一次学校的运动会上，我鼓励小宇参加了他擅长的跑步项目。比赛前，我给他加油打气，告诉他我相信他一定能取得好成绩。小宇听了我的话，眼中闪过一丝惊喜和感动。比赛中，他像一匹脱缰的野马，一路领先，最终获得了第一名。当他冲过终点线的那一刻，我看到他脸上洋溢着自信和喜悦。

比赛结束后，我在全班同学面前表扬了小宇，还给他颁发了一个小奖品。从那以后，小宇对我的态度有了明显的转变。他开始主动和我交流，上课也不再那么调皮了。我抓住这个机会，和他深入地谈了一次心。我告诉他，我理解他内心的想法，每个人都有自己的优点和不足，他的聪明和体育天赋是他的闪光点，但他也应该遵守学校的规章制度，尊重老师和同学。小宇听了我的话，低下了头，沉默了很久。最后，他抬起头，真诚地对我说：“老师，我错了，我以后一定会改正的。”

从那以后，小宇就像换了一个人似的。他不仅学习成绩有了很大的提高，还成为了班级里的体育骨干，经常带领同学们参加各种体育活动。看着小宇的转变，我感到无比的欣慰和自豪。这个小小的成功让我明白了，每个学生都有自己的闪光点，作为班主任，我们要善于发现这些闪光点，用爱和鼓励去点燃他们内心的希望之火。

二、关爱“折翼天使”，点亮希望之光

在我的班级里，还有一个叫小美的学生。小美患有先天性的听力障碍，虽然佩戴了助听器，但听力还是受到了很大的影响。刚入学时，小美非常自卑，不愿意和同学们交流，总是一个人默默地坐在角落里。

看到小美这样，我心里很不是滋味。我知道，对于小美来说，学习和生活都面临着很大的困难。我决定尽我所能，帮助小美融入班级，让她感受到温暖和关爱。

我首先和学校的特殊教育老师取得了联系，了解了一些关于听力障碍学生的教育方法和技巧。然后，我在班级里开展了一次主题班会，向同学们介绍了小美的情况，呼吁大家要关心和帮助小美。同学们听了我的介绍后，都纷纷表示愿意伸出援手。

在课堂上，我会特意放慢语速，提高音量，用更加生动形象的语言和肢体动作来讲解知识，以便小美能够更好地理解。同时，我还安排了几个学习成绩好、性格开朗的同学和小美同桌，让他们在学习和生活上帮助小美。

在同学们的帮助下，小美逐渐变得开朗起来。她开始主动和同学们交流，也积极参加班级里的各种活动。有一次，学校组织了一次绘画比赛，小美也报名参加了。在比赛中，小美发挥出了自己的绘画特长，画出了一幅非常美丽的画。这幅画获得了比赛的二等奖，当小美走上领奖台的那一刻，全场响起了热烈的掌声。

看到小美脸上洋溢着自信和喜悦的笑容，我感到无比的欣慰。从那以后，小美变得更加自信了，学习成绩也有了很大的提高。她还经常利用自己的绘画特长，为班级制作黑板报，为班级增添了不少色彩。

通过小美这件事，我深刻地体会到，每个学生都有自己的困难和挑战，作为班主任，我们要给予他们更多的关爱和支持，让他们在温暖和鼓励中茁壮成长。

三、化解“同学矛盾”，构建和谐班级

在班级管理中，同学之间难免会发生一些矛盾和冲突。作为班主任，如何及时有效地化解这些矛盾，构建一个和谐的班级氛围，是一项非常重要的工作。

有一次，班里的两个男生小明和小刚因为一件小事发生了争吵。原来，小明不小心碰掉了小刚的文具，小刚以为小明是故意的，就和他吵了起来。两人越吵越激烈，甚至还动了手。

当我得知这个消息后，立刻赶到了现场。我把小明和小刚带到了办公室，让他们先冷静下来。然后，我分别和他们进行了谈话，了解了事情的经过。在谈话中，我发现小明确实是不小心碰掉了小刚的文具，但他没有及时向小刚道歉，这才引起了小刚的误会。而小刚则因为脾气比较暴躁，没有给小明解释的机会，就直接和他吵了起来。

了解了事情的真相后，我并没有急于批评他们，而是引导他们换位思考，让他们