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2025年学历类自考教育学（一）-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

皮亚杰认为，儿童认知发展的阶段中，前运算阶段的主要特征是

【选项】A.具体运算B.抽象思维C.自我中心D.形式运算

【参考答案】C

【解析】皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段（2-7岁）的主要特征包括自我中心、不守恒、缺乏可逆性等。具体运算阶段（7-11岁）开始出现逻辑思维，形式运算阶段（11岁以上）则能够进行抽象思维。因此，前运算阶段的主要特征是自我中心。

2.

维果茨基认为，儿童的社会文化发展过程中，最重要的因素是

【选项】A.遗传因素B.家庭环境C.语言D.社会互动

【参考答案】D

【解析】维果茨基的社会文化发展理论强调社会互动在儿童发展中的核心作用，认为儿童通过与他人互动习得高级心理机能。遗传因素和环境虽然重要，但不是最核心的因素。语言是社会互动的重要工具，但也不是最根本的。

3.

埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期（12-18岁）的主要冲突是

【选项】A.自我认同对角色混乱B.勤奋对自卑C.亲密对孤独D.信任对不信任

【参考答案】A

【解析】埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期的主要发展任务是建立自我认同，因此主要冲突是自我认同对角色混乱。勤奋对自卑是学龄期的冲突，亲密对孤独是成年早期的冲突，信任对不信任是婴儿期的冲突。

4.

在儿童发展理论中，行为主义理论的主要代表人物是

【选项】A.皮亚杰B.维果茨基C.斯金纳D.埃里克森

【参考答案】C

【解析】行为主义理论的主要代表人物是斯金纳，他强调外部刺激和反应之间的联结，认为行为是通过强化和惩罚来学习的。皮亚杰是认知发展理论的代表，维果茨基是社会文化发展理论的代表，埃里克森是心理社会发展理论的代表。

5.

根据加德纳的多元智能理论，以下哪一项不属于他的智能类型？

【选项】A.语言智能B.数学逻辑智能C.审美智能D.政治智能

【参考答案】D

【解析】加德纳的多元智能理论包括语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体动觉智能、人际智能、内省智能和自然观察智能，政治智能不属于他的智能类型。

6.

布朗芬布伦纳的生态系统理论中，最外层的系统是

【选项】A.微系统B.中间系统C.外层系统D.宏系统

【参考答案】D

【解析】布朗芬布伦纳的生态系统理论包括微系统、中间系统、外层系统和宏系统，其中宏系统是最外层的系统，指社会文化背景，如文化、法律、习俗等。

7.

柯尔伯格的道德发展理论中，前习俗水平的主要特征是

【选项】A.遵守规则以获得奖励B.追求公平和正义C.遵守社会规范D.追求个人价值

【参考答案】A

【解析】柯尔伯格的道德发展理论中，前习俗水平（0-9岁）的主要特征是遵守规则以获得奖励或避免惩罚，习俗水平（10-16岁）追求公平和正义，后习俗水平（16岁以上）追求个人价值。

8.

在儿童发展过程中，以下哪一项不是依恋理论的主要代表人物？

【选项】A.班杜拉B.约翰·鲍尔比C.安斯沃斯D.艾斯沃斯

【参考答案】A

【解析】依恋理论的主要代表人物包括约翰·鲍尔比、安斯沃斯和艾斯沃斯，班杜拉是社会学习理论的代表人物。

9.

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7岁左右的儿童主要处于

【选项】A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

【参考答案】C

【解析】皮亚杰的认知发展阶段理论中，7岁左右的儿童主要处于具体运算阶段（7-11岁），这个阶段的儿童开始出现逻辑思维，但仍然需要具体的事物支持。

10.

在儿童发展过程中，以下哪一项不是维果茨基提出的最近发展区（ZPD）的核心概念？

【选项】A.潜在发展水平B.实际发展水平C.社会性帮助D.言语发展

【参考答案】D

【解析】维果茨基的最近发展区（ZPD）包括潜在发展水平、实际发展水平和社会性帮助，言语发展虽然重要，但不是ZPD的核心概念。

11.

皮亚杰认为，儿童认知发展的前运算阶段大约发生在什么年龄？

【选项】A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11-15岁

【参考答案】B

【解析】皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为四个阶段，其中前运算阶段（PreoperationalStage）大致发生在2-7岁，这一阶段的儿童开始使用符号进行思维，但思维仍具有自我中心性和不可逆性。A选项是感知运动阶段，C选项是具体运算阶段，D选项是形式运算阶段，均不符合前运算阶段的时间范围。

12.

维果茨基认为，儿童的社会文化发展过程中，起关键作用的是？

【选项】A.遗传因素

B.独立探索

C.社会互动

D.自然环境

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