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北京语言大学2024年汉语国际教育计划（教学研究方法创新）试题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共40分）

1.以下哪项不是教学研究方法的基本类型？

A.行动研究

B.调查研究

C.实验研究

D.文献研究

2.在进行案例研究时，以下哪项不是案例选择的原则？

A.代表性

B.可用性

C.可信性

D.时效性

3.教学研究设计的主要步骤不包括以下哪项？

A.确定研究问题

B.选择研究对象

C.制定研究方案

D.进行数据收集

4.以下哪项不是教学研究实施阶段的任务？

A.数据收集

B.数据整理

C.数据分析

D.结果反馈

5.教学研究方法创新的主要目的是什么？

A.提高研究效率

B.提高研究质量

C.促进理论与实践相结合

D.以上都是

6.以下哪项不是行动研究的核心特征？

A.反思性

B.参与性

C.实践性

D.主体性

7.在进行实验研究时，以下哪项不是实验设计的基本要素？

A.研究问题

B.研究对象

C.变量

D.数据收集方法

8.以下哪项不是定性研究的特点？

A.数据的丰富性

B.数据的客观性

C.分析的灵活性

D.结果的可解释性

9.教学研究方法在汉语国际教育中的应用主要体现在哪些方面？

A.教学方法改进

B.教学资源开发

C.教学效果评估

D.以上都是

10.以下哪项不是教学研究方法创新的方法？

A.跨学科研究

B.技术融合

C.理论与实践结合

D.重复研究

二、填空题（每题2分，共20分）

1.教学研究方法是指……

2.案例研究是一种……的研究方法。

3.教学研究设计包括……、……、……等步骤。

4.教学研究实施阶段的主要任务是……、……、……。

5.教学研究方法创新的主要目的是……。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.简述行动研究的特点及其在汉语国际教育中的应用。

2.如何选择合适的案例进行案例研究？

3.教学研究方法在提高汉语国际教育质量中的作用是什么？

四、论述题（20分）

结合实际案例，探讨如何创新教学研究方法，提高汉语国际教育质量。

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：行动研究、调查研究、实验研究、文献研究是教学研究方法的四种基本类型，调查研究不属于基本类型。

2.D

解析：案例选择的原则包括代表性、可用性、可信性和时效性，时效性不是选择案例的原则。

3.C

解析：教学研究设计的主要步骤包括确定研究问题、选择研究对象、制定研究方案，数据收集是实施阶段的内容。

4.D

解析：教学研究实施阶段的任务包括数据收集、数据整理、数据分析，结果反馈是后续的步骤。

5.D

解析：教学研究方法创新的主要目的是提高研究效率、提高研究质量、促进理论与实践相结合，因此选D。

6.D

解析：行动研究的核心特征包括反思性、参与性、实践性和主体性，主体性不是核心特征。

7.D

解析：实验设计的基本要素包括研究问题、研究对象、变量和实验操作，数据收集方法是实验实施的内容。

8.B

解析：定性研究的特点包括数据的丰富性、分析的主观性、结果的灵活性和可解释性，数据的客观性不是特点。

9.D

解析：教学研究方法在汉语国际教育中的应用主要体现在教学方法改进、教学资源开发、教学效果评估等方面。

10.D

解析：教学研究方法创新的方法包括跨学科研究、技术融合、理论与实践结合，重复研究不是创新方法。

二、填空题

1.教学研究方法是指对教学现象进行系统、科学的研究的方法。

2.案例研究是一种以具体案例为研究对象，通过深入分析案例来探究现象和规律的研究方法。

3.教学研究设计包括确定研究问题、选择研究对象、制定研究方案等步骤。

4.教学研究实施阶段的主要任务是数据收集、数据整理、数据分析。

5.教学研究方法创新的主要目的是提高汉语国际教育质量。

三、简答题

1.行动研究的特点包括反思性、参与性、实践性和主体性。在汉语国际教育中，行动研究可以帮助教师发现问题、改进教学方法、提高教学效果。

2.选择合适的案例进行案例研究应考虑案例的代表性、可用性、可信性和时效性。代表性指案例能够代表研究问题所在领域的普遍现象；可用性指案例数据易于获取；可信性指案例数据的真实性和可靠性；时效性指案例能够反映当前的研究热点和问题。

3.教学研究方法在提高汉语国际教育质量中的作用主要体现在：通过研究教学方法，可以