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2025年大学劳动教育专业题库——劳动教育与学生创业能力培养

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内）

1.劳动教育作为立德树人的重要组成部分，其核心目标之一是培养学生的（）。

A.精英意识

B.劳动精神与实践能力

C.权利意识

D.财富积累能力

2.创业能力构成要素中，通常被认为是创业活动出发点和内在驱动力的是（）。

A.市场洞察力

B.创新思维能力

C.风险评估能力

D.资源整合能力

3.在劳动教育实践中，强调“做中学”、“学中做”，其主要目的在于（）。

A.提高学生的理论知识的系统性

B.培养学生的动手操作技能

C.促使学生在实践体验中内化劳动精神、提升综合能力

D.增加学生的课程负担

4.下列哪一项不属于劳动教育促进学生创业能力培养的关键路径？（）

A.通过实践项目锻炼学生的市场开拓能力

B.通过团队协作任务培养学生的沟通协调能力

C.通过理论灌输强化学生的创业家思维

D.通过劳动任务培养学生的抗压能力和坚韧意志

5.当前我国劳动教育改革强调与创新创业教育相结合，其主要依据在于两者在培养学生（）方面具有内在一致性。

A.专业知识

B.实践技能

C.创新精神与实践能力

D.社会交往能力

6.以下哪项观点最能体现劳动教育对创业能力培养的长期价值？（）

A.劳动教育可以直接传授创业所需的所有具体技能

B.劳动教育能够培养学生的创新思维和解决实际问题的能力，为创业奠定基础

C.劳动教育等同于创业教育，两者没有本质区别

D.劳动教育主要目的是让学生掌握某种特定的职业技能

7.在高校劳动教育课程设计中，融入创业案例分析和模拟经营活动，其主要目的是（）。

A.提供创业实战经验

B.激发学生的创业兴趣和意识

C.提高学生的财务核算水平

D.培养学生的学术研究能力

8.以下哪项政策文件明确提出要“将劳动教育纳入人才培养全过程”，并强调其与创新创业教育相结合？（）

A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

B.《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》

C.《义务教育劳动课程标准（2022年版）》

D.《国家职业教育改革实施方案》

9.劳动过程中培养的“精益求精”、“追求卓越”的工匠精神，对于学生未来从事创业活动具有（）意义。

A.提供充足的启动资金

B.塑造严谨务实的创业态度

C.获得政府政策优先扶持

D.解决创业过程中的所有技术难题

10.评估劳动教育在学生创业能力培养效果时，应注重考察哪些方面的变化？（）

A.学生创业项目的市场盈利额

B.学生在劳动实践中的态度转变、能力提升和行为习惯养成

C.学生参加创业比赛获得的奖项数量

D.学生创办企业的规模大小

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上）

1.劳动教育是______的重要途径，有助于学生形成正确的劳动价值观，掌握必备的劳动技能，培育良好的劳动品质。

2.创业能力通常包括创新思维、______、资源整合、团队协作、风险承担等多个维度。

3.将劳动教育与学科教育相结合，可以通过______等方式，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

4.设计有效的劳动教育实践活动，应遵循______、实践性、安全性的原则，并注重与学生兴趣特长相结合。

5.高校劳动教育在促进创业能力培养中，可以发挥______、实践平台、师资队伍等优势。

6.劳动教育中培养学生解决实际问题的能力，有助于提升其创业活动的______水平。

7.新时代的劳动教育需要与时俱进，关注数字技术、人工智能等对社会劳动和创业形态的影响，培养学生的______能力。

8.评价劳动教育成效，不能仅看短期结果，更要关注对学生长期发展产生的______影响。

9.创业教育需要劳动教育的滋养，劳动教育也需要创业教育的______，以增强其时代活力和实践针对性。

10.有效的劳动教育能够引导学生认识到劳动的______和______价值，从而更加尊重劳