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Lesson13
TeachingGoals:
Aftertheclass,thestudentswillbeableto:
1.Learnandmasterthewordsandphrases:manyanimals,between,besideandinfrontof.
2.Usetheexpression:Thereare….
Andknowthedifferencebetween“some”and“many”.
3.Talkaboutthethingsaboutdirection.
Wherearethey?Theyare….
4.Loveandprotecttheanimals.
FocalandDifficultPoints:
1.MasterthewordsandphrasesinLessonQ.
2.Payattentiontotwostructures:Thereis….Thereare….
TeachingAids:
PPT,recorder,somepictures.
TeachingSteps:
Step1Greetings.
Step2Singasong.
Twinkle,Twinkle,LittleStar
Lookatthepictureofthenightsky,letthestudentscomparetwowords:manyandsome.Then
teachthenewword:manyanimals.
Step3Reviewandleadin.
Showsomepictures,askandanswerquestions:
A:Thereis…..
B:Whereisit?
A:Undertheplane.(In,on,under,behind,nextto)
Step4Magicbox
1.Talkaboutthestudentsintheclassroom.
T:Jim,whereareyou?
P1:Here.(Standup.)
T:Oh,nextto…
Practicetheword:nextto.Thenleadinthenewwords:infrontof,between,beside.
2.Playgames.
Step5Thenewconversation
1.Showsomepictures.Comparethesingularwiththeplural.Practicetheexpressions:There
is….Thereare….
2.Let’schant.
3.Showapictureofmanymonkeys,teachtheconversation:
A:Therearetwocrabs.B:Wherearethey?
A:Theyarenexttothefish.
T:Lookatthepicture.Whatcanyousee?
Ps:Manymonkeys.
T:Yes,Therearemanymonkeys.
Ps:….
T:Wherearethey?
Ps:Underthetree.
Step6Practice
Givemorepicturesandpractice.
Step7Teachstudentstoloveandprotectanimals.
Step8Homework.
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