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2025年音乐教师招聘考试试题资料和答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列音程中，属于自然半音的是（）。

A.E-?FB.B-?CC.?C-DD.A-?A

2.巴赫《平均律钢琴曲集》第一卷包含（）首前奏曲与赋格。

A.24B.12C.36D.48

3.戏曲音乐中，“板式”指的是（）。

A.节奏型B.速度与节拍的组合形式C.调式特征D.旋律走向

4.下列作品中，属于黄自创作的是（）。

A.《黄河大合唱》B.《长恨歌》C.《长征组歌》D.《茉莉花》

5.木管五重奏的标准编制是（）。

A.长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号

B.长笛、双簧管、单簧管、大管、小号

C.短笛、双簧管、clarinet、大管、圆号

D.长笛、英国管、单簧管、大管、圆号

6.音乐课程中“艺术表现”核心素养的培养不包括（）。

A.演唱/演奏的准确性B.音乐创造能力C.音乐情感表达D.乐理知识记忆

7.下列和弦中，属于减七和弦的是（）。

A.C-E-?G-?BB.C-?E-?G-?BC.C-E-G-?BD.C-?E-G-?B

8.马勒《第一交响曲》的副标题是（）。

A.“巨人”B.“大地之歌”C.“复活”D.“悲剧”

9.柯达伊教学法中，“首调唱名法”的核心工具是（）。

A.节奏卡片B.柯尔文手势C.音条乐器D.即兴创作

10.下列民族乐器中，属于“拉弦类”的是（）。

A.中阮B.柳琴C.板胡D.冬不拉

二、填空题（每空1分，共15分）

1.十二平均律的理论最早由中国明代律学家__________提出。

2.京剧“四大名旦”包括梅兰芳、程砚秋、尚小云、__________。

3.德沃夏克《第九交响曲》（自新大陆）的第四乐章主题素材源自美国黑人民歌和__________音乐。

4.音乐术语“Allegro”的中文含义是__________。

5.中小学音乐课程的核心素养包括审美感知、艺术表现、__________和创意实践。

6.冼星海的《黄河大合唱》共有__________个乐章。

7.欧洲巴洛克时期的管风琴音乐代表人物是__________。

8.民族调式中，以宫音为中心的五声调式称为__________调式。

9.格里高利圣咏的音乐特点是无伴奏、单声部、__________（填“有”或“无”）固定节拍。

10.学堂乐歌《送别》的旋律原曲是美国作曲家J.P.奥德威的__________。

11.弦乐四重奏的标准编制是第一小提琴、第二小提琴、__________、低音提琴。

12.音乐教学中，“模唱”属于__________（填“接受性”或“表现性”）音乐实践活动。

13.越剧的主奏乐器是__________。

14.斯特拉文斯基的《春之祭》属于__________（填“古典主义”“浪漫主义”或“现代主义”）音乐作品。

15.二部创意曲的结构通常由__________、展开、再现三部分组成。

三、简答题（每题8分，共32分）

1.简述音乐课程中“文化理解”核心素养的内涵及培养路径。

2.分析莫扎特《G大调弦乐小夜曲》（K.525）第一乐章的曲式结构与音乐特点。

3.列举三种适合小学低年级的节奏教学方法，并说明其教学目标。

4.简述五声调式与七声调式的区别，并举例说明。

四、案例分析题（18分）

某初中音乐课堂上，教师计划教授《茉莉花》（江苏民歌）一课，教学目标设定为：①能准确演唱歌曲旋律，掌握“前八后十六”节奏型；②感受江南民歌的风格特点，理解其文化内涵。教学过程中，教师首先播放了宋祖英的演唱版本，随后带领学生视唱曲谱，重点练习“前八后十六”节奏；接着，教师展示了苏州园林、评弹等图片，讲解了“吴侬软语”与民歌风格的关系；最后，学生分组用竖笛为歌曲伴奏并展示。

请结合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，分析该教学案例的亮点与不足，并提出改进建议。

五、创作题（15分）

以“春天”为主题，为儿童诗《芽儿》（节选：“芽儿，芽儿，从土里钻出来，/伸伸腰，眨眨眼，/太阳笑，春风暖”）创作一段单声部旋律（8-10小节）。要求：①采用五声宫调式；②节奏以四分音符、八分音符为主；③体现儿童天真活泼的特点。（请用简谱或五线谱记谱，标注拍号、调号）

参考答案

一、单项选择题

1.