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2025年音乐特岗题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.下列音程中，属于自然音程的是（）。

A.增二度B.减七度C.倍增四度D.减五度

答案：D（自然音程包括纯音程、大/小音程、增四度、减五度，其他为变化音程）

2.贝多芬《第九交响曲》第四乐章的合唱主题改编自（）的诗歌。

A.歌德B.席勒C.海涅D.拜伦

答案：B（《欢乐颂》歌词源自席勒的《欢乐颂》）

3.下列属于木管组乐器的是（）。

A.圆号B.大号C.单簧管D.小军鼓

答案：C（木管组包括长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管；圆号、大号属铜管组）

4.音乐课程中“情感·态度·价值观”目标的核心是（）。

A.掌握音乐技能B.理解音乐文化C.培养审美情趣D.记忆音乐知识

答案：C（课程目标三维度中，情感态度价值观以审美为核心）

5.冼星海创作的声乐套曲《黄河大合唱》中，“风在吼，马在叫”出自（）。

A.《黄河船夫曲》B.《黄河颂》C.《保卫黄河》D.《黄水谣》

答案：C（《保卫黄河》为轮唱形式，歌词“风在吼，马在叫”）

6.柯达伊教学法中，“首调唱名法”的核心工具是（）。

A.节奏时值符号B.柯尔文手势C.固定音高训练D.即兴创作

答案：B（柯尔文手势通过身体动作辅助首调唱名的音高感知）

7.下列和弦中，属于大小七和弦的是（）。

A.大三度+小三度+小三度B.大三度+小三度+大三度

C.小三度+大三度+小三度D.大三度+大三度+小三度

答案：A（大小七和弦结构为根音→大三度→小三度→小三度，即大三和弦+小七度）

8.音乐教学中，“模唱”属于（）领域的教学方法。

A.感受与欣赏B.表现C.创造D.音乐与相关文化

答案：B（“表现”领域包括演唱、演奏、综合性艺术表演，模唱是演唱的基础训练）

9.京剧“四大行当”中，“净”行主要表现（）。

A.年轻女性B.男性正面角色C.性格鲜明的男性角色D.幽默滑稽的男性角色

答案：C（净行俗称“花脸”，多表现性格、品质或相貌特异的男性）

10.下列属于维吾尔族传统乐器的是（）。

A.冬不拉B.热瓦普C.马头琴D.芦笙

答案：B（热瓦普为维吾尔族弹拨乐器；冬不拉属哈萨克族，马头琴属蒙古族，芦笙属苗族）

11.音乐课堂中，教师用“声势律动”引导学生感知节奏，其理论依据是（）。

A.达尔克罗兹体态律动学B.奥尔夫教学法C.铃木教学法D.柯达伊教学法

答案：B（奥尔夫强调“元素性音乐”，通过身体动作（声势）体验节奏）

12.下列调式中，属于中古调式的是（）。

A.自然大调B.和声小调C.多利亚调式D.旋律大调

答案：C（中古调式包括多利亚、弗里几亚、利底亚等，自然大小调为近代调式）

13.音乐术语“Allegro”的含义是（）。

A.慢板B.快板C.中板D.急板

答案：B（Allegro为快板，约120-168拍/分钟）

14.儿童歌曲《粉刷匠》的节拍是（）。

A.2/4拍B.3/4拍C.4/4拍D.6/8拍

答案：A（《粉刷匠》节奏明快，结构方整，为2/4拍）

15.下列属于“学堂乐歌”代表作品的是（）。

A.《教我如何不想他》B.《送别》C.《在希望的田野上》D.《走进新时代》

答案：B（《送别》由李叔同填词，是学堂乐歌经典；A为赵元任创作歌曲，C、D为现代作品）

16.音乐教学评价中，“形成性评价”的主要目的是（）。

A.评定学生最终成绩B.诊断教学过程中的问题C.比较学生之间的差异D.考核教师教学效果

答案：B（形成性评价关注教学过程，用于调整和改进教学）

17.下列乐器中，属于“八音分类法”中“丝”类的是（）。

A.编钟B.笛子C.古琴D.陶埙

答案：C（八音以材质分，丝类为弦乐器，如琴、瑟；编钟属金，笛子属竹，陶埙属土）

18.音乐作品《十面埋伏》的演奏乐器是（）。

A.二胡B.琵琶C.古筝D.扬琴

答案：B（《十面埋伏》是琵琶武曲代表，表现楚汉相争的战争场景）

19.下列节拍中，属于混合拍子的是（）。

A.3/4B.5/4C.6/8D.2/2

答案：B（混合拍子由不同单拍子组合，如5/4=3/4+2/4或2/4+3/4）

20.音乐课程中，“创造性