1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 学术论文
  5. 开题报告

小学科学课堂提问与教学效果关系研究论文.docx

小学科学课堂提问与教学效果关系研究论文.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    小学科学课堂提问与教学效果关系研究论文

    摘要：本文以小学科学课堂提问为研究对象，探讨了提问与教学效果之间的关系。通过分析课堂提问的概念及其在教学过程中的应用，提出了提高小学科学教学效果的策略。本文旨在为小学科学教师提供有益的参考，以提高课堂教学质量。

    关键词：小学科学；课堂提问；教学效果；关系研究

    一、概念阐述

    （一）1.课堂提问的概念

    课堂提问是指在课堂教学过程中，教师为了引导学生思考、发现问题和解决问题，有针对性地提出问题，激发学生思维的一种教学方法。课堂提问具有引导性、启发性和互动性等特点，是提高课堂教学效果的重要手段。

    2.课堂提问的作用

    课堂提问在小学科学教学中具有重要作用，主要表现

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    如果我是DJ + 关注
    实名认证
    内容提供者

    一线教师，参与编写各种教辅资料

    咨询Ta 进入空间
    版权声明书
    用户编号：8031036121000025

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >