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高考范文作文开篇写法指导

一篇文章的开篇，犹如一曲乐章的起调，一部戏剧的序幕，其重要性不言而喻。尤其在高考作文的特定情境下，阅卷时间紧、任务重，一个精彩的开篇往往能迅速抓住阅卷者的目光，奠定全文的基调，甚至直接影响文章的整体评分。所谓“凤头”，正是要求开篇小巧玲珑、精美夺目，既能点明主旨，又能引人入胜。因此，掌握几种经典且实用的开篇写法，对于考生而言，无疑是提升作文竞争力的关键一环。

一、开篇之要：切题、鲜明、引人

无论采用何种写法，高考作文的开篇都必须牢牢把握三个核心要素：切题、鲜明、引人。“切题”是前提，开篇必须与作文题目紧密相连，迅速点明文章的论述对象或核心观点，避免下笔千言、离题万里的致命失误。“鲜明”是关键，观点要清晰明确，态度要旗帜鲜明，让阅卷者一眼便能洞悉你的立场与主旨。“引人”是升华，在切题与鲜明的基础上，力求语言生动、形式新颖，激发阅卷者的阅读兴趣，为下文的展开铺平道路。

二、经典开篇写法例析与运用

（一）开门见山，直击主旨

此法最为直接，开篇即点明文章的中心论点或主要内容，不蔓不枝，干净利落。其优势在于简洁明了，能迅速确立文章的论述方向，给人以胸有成竹之感。

适用场景：议论文的观点陈述，记叙文的主题揭示。

写作要点：直接从题目或材料核心入手，用精炼的语言概括出文章的中心思想。

示例：

“诚信，是立身处世的基石，是社会运行的纽带，更是人性光辉的体现。”（直接点明“诚信”的重要性，作为文章主旨）

“那段在老街深处度过的童年时光，如同一幅泛黄却温暖的画卷，镌刻着我对纯真与美好的最初认知。”（直接点出“童年时光”及其意义）

（二）引用开篇，彰显底蕴

引用名言警句、诗词典故、俗语谚语等开篇，既能增强文章的文化底蕴和说服力，又能展现考生的知识储备。引用需精准恰当，与文章主旨紧密相关，切忌牵强附会或堆砌辞藻。

适用场景：各类文体均可，尤其适用于议论文的论点引出或记叙文的情感基调奠定。

写作要点：引用内容需简短精悍，引用后应迅速过渡到对引用内容的阐释或与主题的联系，使引用真正为我所用。

示例：

“‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。’屈原的千古名句，道出了无数追求者的执着与坚韧。在人生的征途上，唯有保持这份求索之心，方能不断超越，抵达理想的彼岸。”（引用名言引出“求索”的主题）

“‘苔花如米小，也学牡丹开。’角落里那不起眼的苔花，用它微弱却执着的绽放，教会了我平凡亦能孕育伟大的道理。”（引用诗句引出对“平凡与伟大”的感悟）

（三）设问置疑，引人深思

通过提出一个或一连串与主题相关的问题开篇，能够激发读者的好奇心，引导其思考，并自然过渡到文章的中心论点。设问不宜过多过滥，应具有针对性和启发性。

适用场景：议论文的观点引入，记叙文的悬念设置。

写作要点：问题应直指文章核心，能够引发阅卷者的共鸣或思考，随后的回答或阐述即为文章的主旨。

示例：

“当科技的洪流裹挟着我们一路狂奔，我们是否遗失了些什么？是内心的宁静，还是人际的温情？在追求高速发展的同时，我们更需要停下脚步，守护那份不可或缺的人文关怀。”（通过设问引出对科技发展与人文关怀关系的探讨）

“那一声清脆的啼哭，意味着什么？是一个新生命的降临，还是一段未知旅程的开启？对于我而言，那是记忆的起点，是母爱的最初回响。”（通过设问引出对“生命起点”或“母爱”的回忆）

（四）情景描绘，渲染氛围

运用生动形象的语言，描绘一个与主题相关的场景或画面，营造特定的氛围，能使文章开篇具有画面感和感染力，迅速将读者带入情境之中。

适用场景：记叙文、散文，也可用于议论文中引出论点，增强形象性。

写作要点：抓住景物或场景的特征，运用恰当的修辞，寥寥数笔勾勒出意境，为下文的抒情或议论铺垫。

示例：

“夕阳的余晖洒在古朴的巷弄里，斑驳的墙壁上映着归鸟的影子，空气中弥漫着饭菜的香气与邻里的笑语。这便是我记忆中的故乡，一个充满温情与烟火气的所在。”（描绘故乡傍晚的温馨场景，引出对故乡的怀念）

“硝烟散尽，断壁残垣在夕阳下静默，一只白鸽掠过废墟，衔着一枝嫩绿的橄榄。和平，这个在战火中愈发珍贵的词汇，此刻显得如此沉重而美好。”（描绘战后景象，引出对和平的思考）

（五）对比映衬，突出主旨

通过将两种对立或相关的事物、观点进行对比，在对比中凸显差异，引出文章的核心议题或观点，使主旨更加鲜明突出。

适用场景：议论文的观点辨析，记叙文的情感或境遇转变。

写作要点：明确对比的双方，突出对比的焦点，通过对比自然引出对事物本质的思考或对主题的阐释。

示例：

“同样是面对挫折，有人一蹶不振，从此消沉；有人却愈挫愈勇，砥砺前行。两种选择，两种人生。可见，面对困境的态度，往往决定了我们能否跨越障碍，成就自我。”（对比两种面对挫折的态度，引出“态度决定人生”的主旨）

“都市的霓虹闪烁，繁华喧嚣，却掩不住内心的孤独；乡村的夜晚寂静无声，